【题目】为研究不同浓度灵芝多糖对体外培养的正常小鼠和肿瘤小鼠的巨噬细胞吞噬功能的影响,请利用以下材料完成相关实验
材料与用具:生长状况相似的健康小鼠若干只、小鼠肉瘤细胞、动物细胞培养液、鸡红细胞、用培养液配制的灵芝多糖溶液(低、中、高浓度)、显微镜、二氧化碳培养箱等。
说明:巨噬细胞可吞噬鸡红细胞,其吞噬功能可用吞噬率反映,即检査100个巨噬细胞中已发生吞噬作用的巨噬细胞数。获得巨噬细胞的方法和具体检测方法不作要求。)
(1)完善实验思路:
①将生长状况相同的健康小鼠随机分为2组,编号甲、乙。乙组小鼠注射一定量的小鼠肉瘤细胞,饲养一段时间后,选择肿瘤模型鼠。
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(2)分析与讨论
①巨噬细胞能通过细胞膜上的___________与异物结合,将异物吞入细胞内,形成吞噬泡后与细胞内的_____________融合而将异物消化分解。
②实际观察表明,时间过长会造成吞噬率下降,其原因是__________。
③研究发现本实验中的灵芝多糖溶液均可提高小鼠巨噬细胞的吞噬率,且浓度越高促进作用越强。请用柱形图表示正常小鼠组的实验结果。
_________
【答案】②取甲组小鼠的巨噬细胞平均分为4组,编号甲1至甲4(0.5分);取乙组小鼠的巨噬细胞平均分为4组编号乙1至乙4;每组重复若干样品(0.5分)
③将等量不含灵芝多糖的培养液和含低、中、高浓度灵芝多糖的溶液分别加入甲1乙1、甲2乙2…甲4乙4样品中(0.5分),分别在二氧化碳培养箱中培养一段时间(0.5分)。
④从每组培养液中取出等量的巨噬细胞,加入等量鸡红细胞,培养一定的时间后,制作临时装片(0.5分),在显微镜下计数100个巨噬细胞中吞噬有鸡红细胞的巨噬细胞数,即为吞噬百分率(0.5分)。
⑤统计并分析数据 受体 溶酶体 被吞噬的鸡红细胞时间过长可被消化降解而观察不到吞噬现象
【解析】
该实验的实验目的是研究不同浓度的灵芝多糖对正常小鼠和肿瘤小鼠巨噬细胞吞噬功能的影响。方法采用不同浓度的灵芝多糖体外培养正常小鼠和肿瘤小鼠巨噬细胞,吞噬鸡红细胞实验,制作临时装片,固定染色后置于显微镜下观察,计数正常小鼠和肿瘤小鼠巨噬细胞吞噬鸡红细胞的数目,并计算吞噬率。
(1)①实验需探究不同浓度的灵芝多糖对正常小鼠和肿瘤小鼠巨噬细胞吞噬功能的影响,根据实验所给材料,培养液配制的灵芝多糖溶液(低、中、高浓度),而因此一般正常小鼠和肿瘤小鼠的吞噬细胞各分为四组,分别取等量低、中、高浓度的灵芝多糖溶液加入到细胞培养瓶中,各另取一个培养瓶不加灵芝多糖,作为空白对照。将样品分别在二氧化碳培养箱中培养一段时间,从每组培养液中取出等量的巨噬细胞,加入等量鸡红细胞,培养一定时间后,制片,计数,计算吞噬率。因此在获得肿瘤模型鼠后的实验设计思路为:②取甲组小鼠的巨噬细胞平均分为4组,编号甲1至甲4;取乙组小鼠的巨噬细胞平均分为4组,编号乙1至乙4;每组重复若干样品。
③将等量不含灵芝多糖的培养液和含低、中、高浓度灵芝多糖的溶液分别加入甲1乙1、甲2乙2…甲4乙4样品中,分别在二氧化碳培养箱中培养一段时间。
④从每组培养液中取出等量的巨噬细胞,加入等量鸡红细胞,培养一定的时间后,制作临时装片,在显微镜下计数100个巨噬细胞中吞噬有鸡红细胞的巨噬细胞数,即为吞噬百分率。
(2)①巨噬细胞能通过细胞膜上的受体与异物结合,将异物吞入细胞内,形成吞噬泡被溶酶体消化分解。
②如果从每组培养液中取出等量的巨噬细胞,加入等量鸡红细胞后,培养一定时间后,镜下可见吞噬细胞核呈蓝色,被吞噬的鸡红细胞呈椭圆形,其胞浆呈红色而核被染成蓝色。若培养时间过长,被吞噬的鸡红细胞可被消化降解而观察不到吞噬现象。
③根据题意可知,灵芝多糖溶液均可提高小鼠巨噬细胞的吞噬率,且浓度越高促进作用越强。故横坐标为0、低、中、高三种浓度的灵芝多糖溶液,纵坐标为吞噬率,并且吞噬率依次增大。
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【题目】关于图示的相关叙述中,错误的是
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A.产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h
B.用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则促进生根效果相同
C.若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度可能大于2f
D.若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度小于f
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【题目】树突状细胞(DC细胞)是具有强大专职呈递抗原能力的细胞,能摄取、处理及呈递抗原,启动T细胞介导的免疫反应。如图为DC细胞参与免疫的过程,请回答下列问题:
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(1)DC细胞是由________________分化而成的,其根本原因是______________。
(2)DC细胞可通过________的方式将抗原摄入,其表面产生糖蛋白并特异性地与T细胞表面的______________结合,产生S1、S2信号分子,最终激发T细胞增殖分化成____________________。这一系列过程体现了细胞膜的____________________功能。
(3)T细胞发生免疫效应时,它产生的________可刺激B细胞增殖分化;效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞,发生________免疫。
(4)由图知DC细胞在免疫调节中的具体功能是____________________________。
(5)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常细胞,这体现了免疫系统的_______________功能。
(6)艾滋病病毒(HIV)通过T细胞表面的特异性CD4受体识别T细胞并侵染,从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中,以防止病毒增殖。研究思路是:建构HIV可识别的带有CD4受体的人体_________细胞,让HIV识别并侵染,侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖。请简要说明HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖的原因:__________________________________。
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【题目】如图所示为氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程, 下列叙述正确的是
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A.①②多为吸能反应
B.在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应
C.M 物质是丙酮酸,其在④过程中被乳酸脱氢酶还原
D.⑤过程需分步脱氢
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【题目】真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是
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A. 阶段A为糖酵解,该阶段的产物是丙酮酸和物质①
B. 阶段B为柠檬酸循环,该过程产生大量ATP
C. 阶段A和阶段B为阶段C提供[H]和ATP
D. 阶段C为电子传递链,有关酶存在于线粒体内膜
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【题目】某同学进行“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验时,将观察到的某个细胞大小变化情况绘制成了曲线(如图),下列叙述正确的是(注:细胞的初始大小相对值记为1)
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A.e 时液泡的颜色比a 时浅
B.de 段,细胞液浓度等于外界溶液浓度
C.bc 段,由于失水过多,细胞可能已经死亡
D.cd 段,水分子的运动方向是从细胞外进入细胞内
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【题目】图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,①②表示有关的生理过程。下列说法错误的是
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A. 内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B. 血浆中的葡萄糖进入组织细胞参与有氧呼吸至少穿过3层磷脂分子层
C. ②表示重吸收作用
D. Ⅳ表示的器官是皮肤
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【题目】下图是某实验小组重复赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”的部分实验过程图解。请据图回答下列问题:
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(1)选择T2噬菌体作为实验材料,是因为它的结构简单,且化学成分上只含有____________________。
(2)获得被32P标记的噬菌体的具体方法是____________________;实验中,进行搅拌的目的是____________________。
(3)按正常实验步骤进行时,试管的上清液中检测到的放射性(32P)很低。若在上清液中检测到的放射性(32P)很高,其原因可能是____________________。
(4)据此实验该小组得出DNA是遗传物质的结论,但有人认为上述操作还不足以得出此结论,请根据所学知识补充相应实验内容:____________________________________
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【题目】用低倍显微镜观察念珠藻临时装片如图所示,则相关叙述错误的是
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A.转动目镜,若污点跟着转动则说明其位于目镜上
B.在低倍显微镜下找到念珠藻,即可直接换至高倍镜
C.为使高倍镜下视野变明亮,可更换成大光圈或凹面反光镜
D.目镜不变,物镜从10×换至40×时,则看到的细胞数为3个
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