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I.果蝇的体色(灰身、黑身)由常染色体上的一对等位基因控制。为研究果蝇体色的遗传规律,研究者认为地组成了A、B两个蝇群,A全部为灰身,B全部为黑身,进行了以下五组实验,结果如下表所示:

组别

交配组合

后代表现型及数目

灰身

黑身

第1组

A蝇群(♀)×B蝇群(♂)

26178

109

第2组

A蝇群(♂)×B蝇群(♀)

7628

58

第3组

第1组的F1自交

2940

1050

第4组

第2组的F1自交

2730

918

第5组

第2组的F1(♀)×黑身果蝇(♂)

1754

1648

请回答下列问题:

(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可以判断果蝇的         身是隐性性状。

(2)第5组交配实验称为            ,用于检验                     

(3)第1、2组的少数后代为黑身,说明双亲中            蝇群中混有杂合子。

II.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制(位于同源染色段上),刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如下图所示)。果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。

(1)若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传,果蝇种群中果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外,还有             

(2)种群中有种种性状的雄果蝇,现有一只红眼刚毛果蝇(XR-Y-),要通过一次杂交实验判断它的基因型,应选择表现型为         雌果蝇与该只果蝇交配,然后观察子代的性状表现。

①如果子代果蝇均为刚毛,则该雄果蝇基因型为XRBYB

②如果子代红眼果蝇为刚毛,白眼果蝇为截毛,则该雄果蝇基因型为         

③如果子代,则雄果蝇基因型为XRbYB

I.(1)黑

(2)测交  F1的相关基因组成

(3)A

II.(1)XbYB、XbYb

(2)白眼截毛(1分)②XRBYb                                 ③红眼果蝇为截毛,白眼果蝇为刚毛

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表。

类型

性状

①野生型

②白眼型

③黑身型

④残翅型

⑤短肢型

⑥变胸型

染色体

眼色

红眼W

白眼w

X(I)

体色

灰身B

黑身b

II

翅型

长翅V

残翅型v

II

肢型

正常肢D

短肢d

II

后胸

后胸正常H

后胸变型h

III

注:①每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同。

②6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本。请回答:

(1)若进行验证基因分离规律的实验,观察和记载后代中运动器官的性状表现,选作杂交亲本的基因型应是_________。

(2)若进行验证自由组合规律的实验,观察体色和体型的遗传表现,选作杂交亲本的类型及其基因型应是_________。

选择上述杂交亲本的理论根据是_________表现为自由组合。

(3)若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXWY(长翅白眼♂)的果蝇,选作母本的类型及其基因型和表现型是_______________________。

选作父本的类型及其基因型和表现型是_______________________。

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科目:高中生物 来源:2013届海南省琼海市嘉积中学高三上学期教学质量监测(四)生物试卷(带解析) 题型:综合题

回答下列与遗传有关的问题:
(一)两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因T、t)患者,系谱图如下。在正常人群中Hh 基因型频率为10-4。若I-3 无乙病致病基因,请回答下列问题(所有概率用分数表示):

(1)如果II-5 与II-6 结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为 __________。
(2)如果II-7 与II-8 再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为 __________。
(3)如果II-5 与h 基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h 基因的
概率为 __________。
(二)玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性,黄胚乳基因(H)对白胚乳基因(h)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W和w表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因),缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题:
(1)现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW、Ww、ww6种玉米植株,通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论,写出测交亲本组合的基因型:                                               
(2)基因型为WwHh的个体产生可育雄配子的类型及其比例为                   
(3)现进行正、反交实验,正交:WwHh(♀)×WwHh(♂),反交:WwHh(♀)×WwHh(♂),则正交、反交后代的表现型及其比例分别为                               
                                              
(三)果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉,回答下列问题:
(1)在上述杂交子代中,体色和翅脉的表现型比例依次为                           
                     。
(2)两个亲本中,雌蝇的基因型为                                   ,雄蝇的基因型为                     。
(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为                。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南省琼海市高三上学期教学质量监测(四)生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列与遗传有关的问题:

(一)两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因T、t)患者,系谱图如下。在正常人群中Hh 基因型频率为10-4。若I-3 无乙病致病基因,请回答下列问题(所有概率用分数表示):

(1)如果II-5 与II-6 结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为 __________。

(2)如果II-7 与II-8 再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为 __________。

(3)如果II-5 与h 基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h 基因的

概率为 __________。

(二)玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性,黄胚乳基因(H)对白胚乳基因(h)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W和w表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因),缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题:

(1)现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW、Ww、ww6种玉米植株,通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论,写出测交亲本组合的基因型:                                               

(2)基因型为WwHh的个体产生可育雄配子的类型及其比例为                   

(3)现进行正、反交实验,正交:WwHh(♀)×WwHh(♂),反交:WwHh(♀)×WwHh(♂),则正交、反交后代的表现型及其比例分别为                               

                                              

(三)果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉,回答下列问题:

(1)在上述杂交子代中,体色和翅脉的表现型比例依次为                           

                     。

(2)两个亲本中,雌蝇的基因型为                                   ,雄蝇的基因型为                     。

(3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为                。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。

I.下图一表示红眼(A)、正常刚毛(B)和灰体色(D)的正常果蝇经过人工诱变后产生的突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。

(1)A基因的表达需要在 ▲ 内先形成成熟的mRNA,进而合成催化红色色素形成的酶。

(2)上述果蝇的眼色、体色、刚毛长短这三对性状中遵循自由组合定律的是__________________。

(3)若只研究眼色,不考虑其他性状,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇相互交配得到的F2代中A的基因频率为 __________________ 。请用遗传图解的形式表示F1相互交配得到F2的过程:__________________。

(4) 某科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交实验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次实验,结果都如上图二所示。据图分析,该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为___________________ 或 __________________ 的个体不能正常发育成活。

II.遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失,从而引起的变异叫缺失,缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa交配,子代中出现一只白眼雌果蝇。要判断这只白眼雌果蝇的出现是因为缺失还是基因突变引起的,请写出二种判断方法(注:只要求写出方法,不必写判断过程)。

方法一:____________________________。

方法二:____________________________。

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