练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质（如B、C、D），请分析并回答：
    （1）该图是在
     
    （填“光学”或“电子”）显微镜下观察到的细胞结构．
    （2）该图不能表示原核细胞的理由是
     
    ．
    （3）用含18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞，若该细胞能合成胰蛋白酶，则此细胞是
     
    细胞．在此酶合成的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O来自于丙氨酸的
     
    ．
    （4）若D蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是
     
    ．
    （5）若该细胞因渗透作用失水，则细胞形态为
     
    ．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,物质进出细胞的方式的综合,酶促反应的原理
    专题：
    分析：分析题图：图示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质，其中A为细胞外物质；B和C为细胞膜上的蛋白质；D为细胞质中的蛋白质．
    解答： 解：（1）图中蛋白质和核DNA分子需要在电子显微镜下才能观察到．
    （2）图示细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞．
    （3）胰蛋白酶是由胰腺细胞合成与分泌的；脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氧来自羧基（-COOH）．
    （4）若D蛋白具有催化功能，则属于有机催化剂，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是其能显著降低化学反应的活化能．
    （5）该细胞没有细胞壁保护，会因渗透失水而皱缩．
    故答案为：
    （1）电子
    （2）有以核膜为界限的细胞核
    （3）胰腺（胰脏腺泡）  羧基（-COOH）
    （4）能显著降低化学反应的活化能
    （5）皱缩
    点评：本题结合部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质图解，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、酶等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记脱水缩合过程；识记酶的特性及酶促反应的原理，能结合图中信息准确答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物核酸的碱基组成中嘌呤占52%，嘧啶碱占48%．此生物一定不是（　　）
    A、T2噬菌体B、大肠杆菌
    C、青霉D、人

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂四分体时期常发生染色体片段互换，下列哪个图可正确表示该过程（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为“探究酵母菌的细胞呼吸方式”的实验装置图．在正确操作的情况下，下列说法错误的是（　　）
    A、B、D瓶加入的酵母菌培养液等量且种群密度相同
    B、A瓶中装的是氢氧化钠溶液用于除去CO2
    C、E瓶中澄清石灰水变浑浊的速度慢于C瓶
    D、用酸性重铬酸钾溶液检验C、E两瓶中是否含有酒精

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用同位素标记法来研究分泌蛋白的合成及分泌时，做过下列实验：
    （1）选用豚鼠的胰腺细胞作实验材料，是因为该细胞具有
     
    的功能．
    （2）将胰腺组织取出后，将其分散成单个细胞，然后再放到培养液中去培养，培养液中要加入一定量的抗生素，其目的是
     
    ．
    （3）本实验需在培养液中加入标记物，可供选择的物质有：被3H标记了的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，该实验应选择
     
    做标记物，该物质从培养液进入细胞的方式是
     
    ．细胞培养3分钟后，需向培养液中加入
     
    ，以降低标记物连续渗入对实验结果的影响．
    （4）随着时间的变化测定细胞各组分的放射性，结果如图所示．根据图中提供的信息可以推测，分泌蛋白是在
     
    合成的，并沿着
     
    途径向外分泌．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某雌性动物体内不同时期细胞的示意图，图乙表示该动物细胞分裂时各时期核DNA数量变化曲线．请据图回答：

    （1）图甲中B属于
     
    时期；A-E中不含同染色体的是
     
    （填字母）；D细胞的名称是
     
    ．
    （2）图甲中DNA数和染色体数之比为2：1的是
     
    （填字母）．
    （3）图乙中c、f处DNA数量变化的原因有何区别，请说明理由
     
    ．
    （4）细胞E中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在乙图的
     
    （填字母）时期．若图
    E细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家从牛的胰脏中分离出一条由76个氨基酸组成的多肽链（Ub）．研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白质”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色．如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签，就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉，其过程如图所示：请回答下列问题：
    （1）Ub由76个氨基酸组成，则它具有
     
    个肽键，Ub的合成场所是
     
    若它在小肠中被水解，则下列哪种物质不可能产生？
     
    ．

    （2）如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被蛋白酶体水解．①过程说明Ub的作用是识别
     
    并与之结合；完成①、②过程需要的主要条件是
     
    和
     
    ．
    （3）图中所利用的ATP是由
     
    作用提供的．完成此生理作用的细胞器是
     
    ，从结构上看它具有
     
    结构，所以应属于细胞的
     
    系统，该系统在细胞生命活动中有着重要作用．
    （4）若有99个氨基酸（假设它们的平均分子量为100），通过结合形成了一条环状的多肽链，则其相对分子质量比原来减少了
     
    ，此环状的多肽链含氨基的数量最少是
     
    个．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费．实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：
    【实验目的】：探究锌肥施用量对番茄产量的影响
    【材料用具】：不同浓度的硫酸锌溶液（本实验SO对实验结果的影响可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗．
    【实验步骤】：
    第一步：将240株番茄幼苗分成
     
    组并编号；
    第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，
     
    ．
    第三步：继续培养至果实成熟，
     
    ．
    第四步：绘制实验结果曲线图．
    【实验分析与讨论】：
    ①结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是
     
    ．
    ②根据该实验的结果分析科学施肥的理由
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关群落、生态系统的叙述，不正确的是（　　）
    A、在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物
    B、森林中的鸟类有垂直分层现象，主要与食物种类有关
    C、捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
    D、同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案