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    【题目】下列符合现代生物进化理论的叙述是

    A. 物种的形成可以不经过隔离

    B. 生物进化过程的实质在于有利变异的保存

    C. 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

    D. 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

    【答案】D

    【解析】生殖隔离是物种形成的标志，因此物种的形成必须经过隔离，A项错误；生物进化过程的实质在于种群基因频率的定向改变，B项错误；突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，C项错误；自然选择通过作用于个体特别是个体的表现型而影响种群的基因频率，D项正确。

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    【题目】牵牛花有红色和白色，叶有阔叶和窄叶之分，红色(A)和阔叶(B)分别是显性，两对基因独立遗传。AaBb与aaBb杂交后代的基因型和表现型种类数分别是

    A. 4种和2种B. 6种和4种

    C. 4种和8种D. 2种和4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明( )

    A. 此时人体的内环境稳态失调

    B. 此时人体激素分泌没有变化

    C. 汗腺的分泌活动受神经活动影响

    D. 这种情况下出汗不影响人体散热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息，警戒色从信息传递的类型分析属于（　　）

    A. 物理信息 B. 化学信息 C. 生物信息 D. 行为信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述不正确的是（ ）

    A. 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长

    B. 秋末①→③→⑤→⑥过程能增加植物体内的脱落酸的含量，促进叶片脱落

    C. 越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

    D. ①→⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有研究者对基因型为EeXFY的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图1中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。回答下列问题：

    （1）图1中细胞甲的名称是_________。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为E，则另外三个精 细胞的基因型为_________，这种变异属于_________变异。

    （2）图2中类型b的细胞对应图1中的细胞有_________。

    （3）图2中类型c的细胞含_________个染色体组，可能含有_________对同源染色体。

    （4）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有______________、_________ （用图中字母和箭头表述）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图，①～⑥表示生理过程或物质，A～E表示细胞结构。请据图回答下列问题：

    (1)若该细胞为原核细胞，则图中不可能有的结构是________(填字母)。若为棉花的叶肉细胞，则细胞中合成mRNA的场所有________(填字母)。

    (2)直接决定⑦中氨基酸的种类和顺序的是________。在同一植物体不同部位的细胞中，⑦的种类不同，根本原因是____________。

    (3)若④为参与有氧呼吸第三阶段的酶，则④进入线粒体_________________（填“是或否”）需要消耗ATP。

    (4)科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最常用、简便的方法是_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列符合现代生物进化理论的叙述是

    A. 获得性遗传

    B. “用进废退”是生物进化的原因

    C. 物种是不变的

    D. 种群是生物进化的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某二倍体植物的花粉母细胞（2n）减数分裂产生4个小孢子（n），每个小孢子经有丝分裂产生成熟花粉粒（n）的过程中，一条染色体上的DNA数目变化。下列对该图的分析正确的是（ ）

    A. 0—d可表示一个完整的细胞周期

    B. c、g两点都发生着丝点的分裂和细胞的一分为二

    C. f—g过程中始终有同源染色体

    D. h点和a点相比，染色体组数不同，DNA数也不相同

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