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【题目】如图是人体内免疫过程示意图,A-G表示不同细胞,①-⑨表示生理过程,下列叙述中错误的是(  )

A. 人体主要通过⑨过程对移植的器官发生排斥反应

B. 可以特异性识别抗原的免疫细胞有B、C、D、F、G

C. 细胞C的增殖、分化与细胞B有关

D. d对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射,导致小鼠丧失全部特异性免疫功能,通过输入细胞可使⑩完全恢复

【答案】D

【解析】分析题图图示是有关人体特异性免疫过程的示意图其中表示吞噬细胞识别、吞噬和处理抗原;②表示吞噬细胞将抗原呈递给T细胞;③表示T细胞将抗原呈递给B细胞;④表示少数抗原直接刺激B细胞;⑤表示B细胞的增殖和分化过程;⑥表示T细胞的增殖和分化过程;⑦⑧表示记忆细胞的增殖和分化;⑨表示细胞免疫;⑩表示体液免疫图中A为吞噬细胞B表示T细胞C表示B细胞D表示记忆细胞E表示浆细胞F表示记忆细胞G表示效应T细胞

在器官移植中效应T淋巴细胞攻击被移植的器官造成排异反应因此移植的器官在受体内主要通过发生排斥反应A正确图中能特异性识别抗原的细胞有B、C、D、F、G,细胞E为浆细胞,不能识别抗原,细胞A为吞噬细胞,不能特异性识别抗原,B正确图中细胞C为B细胞其受抗原刺激后会增殖分化形成浆细胞和记忆细胞而抗原是由T细胞(图中细胞B)呈递来的且T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞的增殖分化C正确T细胞在胸腺中成熟并且在体液免疫中起呈递抗原的作用而细胞f为浆细胞该细胞只能产生某种特定的抗原并且不能增殖因此不会使体液免疫完全恢复D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】女性孕期血糖偏高是一种常见现象.如图为进食葡萄糖后,孕妇与正常女性(非孕妇)血糖浓度变化的数据记录.下列分析正确的是

A. 血糖浓度的升高是胰高血糖素浓度升高的直接刺激因素之一

B. 孕妇的胰岛B对血糖变化比较敏感,产生胰岛素速度较快

C. 孕妇血糖浓度升高的原因可能是体内产生了与胰岛素结合的类似抗体

D. 孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病,就应及时注射胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】体温调节中枢和体温感觉中枢分别在(
A.脑皮层 下丘脑
B.下丘脑 大脑皮层
C.下丘脑 下丘脑
D.大脑皮层 大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是( )

A. 染色体是生物体的遗传物质

B. 原核细胞中的遗传物质是RNA

C. 病毒的遗传物质都是RNA

D. 绝大多数生物的遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程,甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中,正确的是(  )

A. 器官甲除分泌激素a外,还可以合成和分泌抗利尿激素

B. a、b、c均靠体液传输,只运输给靶器官和靶细胞

C. 激素c分泌增加,对器官甲、丙均有抑制作用

D. 器官丙还可以分泌生长激素,与激素c的作用为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是( )

A. 用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转

B. 图中共有4个完整的突触,神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋

C. 在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化

D. 在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线。据图判断下列叙述错误的是(  )

A. 丙种群在A,B,C,D,E五点中,A点年龄组成为稳定型

B. 图中的食物链为:乙→丙→甲

C. 图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力

D. 若该生态系统的抵抗力稳定性越强,图中曲线的振幅缩小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确的是(  )

A. 器官甲、乙的名称分别是胰岛、下丘脑

B. 激素a能够促进过程①,抑制过程②

C. 激素b是唯一能够升高血糖的激素

D. 激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家通过研究种间捕食关系,构建了捕食者——猎物模型,如图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。请据图判断下列说法错误的是(  )

A. 该模型属于物理模型

B. 利用模型只能解释猎物的种群数量能维持相对稳定的原因

C. 曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节

D. 捕食者与猎物的相互关系是经过长期的共同进化逐步形成的

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