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    （2015届湖北省黄冈中学等八校高三第二次联考生物试卷）物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化如图，下列相关叙述正确的是

    A．加热加压使底物分子更容易从b状态转变为a状态

    B．ad段表示在有酶催化剂条件下，物质A生成物质P化学反应顺利进行所提供的活化能

    C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状不发生改变

    D．曲线Ⅱ可表示最适酶促条件下的曲线，该反应只能在细胞内进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
    B．甲状腺功能亢进的患者激素③分泌过多
    C．图中仅a处箭头表示负反馈调节
    D．激素③与激素①可以共同来调节激素②的合成和分泌，互为拮抗作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．Na+-K+泵是神经细胞膜上的一种载体蛋白，每消耗1分子的ATP，它就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内．据此判断不正确的是（　　）
    A．Na+-K+泵的跨膜运输使细胞形成外正内负的电位差
    B．K+被泵入细胞内为主动运输
    C．Na+从细胞外进入细胞内时不需要消耗ATP
    D．Na+-K+泵为静息电位产生储备了细胞内液的K+

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高），下列相关叙述错误的是

    A．在水稻叶肉细胞中，捕获光能的色素含量最多的是叶绿素a，最少的是叶黄素

    B．一定条件下，PEPC酶可以提高气孔导度，从而提高水稻的光合作用强度

    C．光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是光照强度和气孔导度。

    D．转基因水稻更适宜栽种在光照较强的环境中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶—腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上，结果产生

    A．一分子AMP和一分子ADP B．两分子ADP

    C．一分子ATP和一分子ADP D．一分子ADP

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞死活的判定方法有很多种，下列相关表述错误的是

    ①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞

    ②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的

    ③将某种细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌细胞是死细胞

    ④洋葱根尖经过解离后，若发现细胞被龙胆紫染上色，则表明根尖细胞在解离前已经死亡

    A．①④ B．②③④ C．③④ D．①②

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的（非亲生孩子）。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。据此推断不正确的是

    A．控制孩子甲眼睛颜色的基因是纯合的

    B．控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的

    C．孩子甲或孩子丙是收养的

    D．该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1/8

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是

    A．蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工

    B．形成出芽小泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式

    C．植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可以用于主动运输中吸收Mg2+

    D．动物细胞也能渗透吸水或失水，其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省高三上第一次学期检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知狐狸毛色为黑色的基因（A）位于X染色体上，当缺乏X染色体时胚胎致死。现有黑色雌狐狸（性染色体组成为XO）与正常白色（a）雄狐狸交配，预期子代中黑色狐狸所占比例和雌、雄之比分别为

    A．3/4、2:1 B．2/3、2:1 C．2/3、1:1 D．1/3、1:1

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