分析 制备培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板.微生物接种的核心是防止杂菌的污染,保证培养物的纯度.
纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.前者是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种,逐步稀释分散到培养基的表面;后者是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养.
从土壤中分离尿素分解菌的一般步骤是:土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株.尿素分解菌产生的脲酶能够将以尿素为唯一氮源的培养基中的尿素分解为氨,使pH升高,培养基中加入酚红指示剂后呈红色.
解答 解:(1)培养基的制备需经过计算、称量、溶化和灭菌、倒平板等过程,上述过程中需要在超净工作台上操作的是倒平板,防止杂菌的污染.
(2)纯化菌种时为得到单菌落,常采用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法,其中需用接种环进行操作的是平板划线法,即通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种,逐步稀释分散到培养基的表面.
(3)为达到筛选土壤中分解尿素细菌的目的,平板内的固体培养基应以尿素作为唯一的氮源,培养基中加入酚红指示剂培养,由于尿素分解菌能将尿素分解为氨,使pH升高.因此,若出现变红现象,说明其中含有所需细菌.若筛选纤维素分解菌,在选择培养后须进行梯度稀释和涂布平板过程,一般通过观察透明圈的有无挑选出所需菌种.
故答案为:
(1)灭菌 倒平板 倒平板
(2)稀释涂布平板 平板划线法
(3)氮源 酚红 梯度稀释 涂布平板 透明圈
点评 本题考查微生物培养与分离技术的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一杂合子(Dd)植株自交时,含有隐性配子的花粉有50%的死亡率,则自交后代的基因型比例是( )
A.1∶1∶1 B.4∶4∶1 C.2∶3∶1 D.1∶2∶1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图A中的膜除了酶以外还具有色素,而B中的膜则不具有色素 | |
| B. | A、B两种生物膜均可产生ATP | |
| C. | 图A、B两种生物膜所在的细胞器含有DNA、RNA | |
| D. | 由于氧气分子可能自由进出图A、B两种膜,因此这两种膜不具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在细菌DNA的指导下,利用细菌的化学成分合成的 | |
| B. | 在细菌DNA的指导下,利用噬菌体的化学成分合成的 | |
| C. | 在噬菌体DNA的指导下,利用细菌的化学成分合成的 | |
| D. | 在噬菌体DNA的指导下,利用噬菌体的化学成分合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 曲线a | B. | 曲线b | C. | 曲线c | D. | 曲线d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1中AB段形成的原因是DNA分子复制 | |
| B. | 图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、8条染色单体 | |
| C. | 图2中细胞处于图1中的DE段 | |
| D. | 图1中DE段可表示有丝分裂后期和末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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