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17.如图Ⅰ表示细胞有丝分裂过程中染色体的着丝点与中心体之间的平均距离变化曲线,则Ⅱ图中能正确表示此细胞分裂过程中着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离变化曲线是(  )
A.曲线aB.曲线bC.曲线cD.曲线d

分析 有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,动物细胞中还进行染色体的复制;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体,动物细胞中中心体逐渐移向两极,所以中心体间的距离逐渐增大到最大;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,所以纺锤丝的长度越来越短,染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的距离越来越小,而姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离逐渐增大;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:从图Ⅰ中看出曲线表示从10min开始染色体的着丝点与中心体之间的平均距离逐渐减小,说明有丝分裂过程中,后期着丝粒分裂开始于10min之后,已复制的两条染色单体分开与同侧纺锤丝相连,被拉向两极,导致产生的染色体与同侧极的距离逐渐减小,而着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离则逐渐增大.因此,Ⅱ图中能正确表示此细胞分裂过程中着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离变化曲线是曲线c.
故选:C.

点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,明确该过程中中心体的行为、着丝点与中心体的位置关系等,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于人体第一道防线的是( )

①胃液对病菌的杀灭作用

②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用

③吞噬细胞的胞吞

④抗毒素与细菌外毒素结合

⑤效应T细胞与靶细胞接触

⑥皮肤的阻挡作用

⑦呼吸道纤毛对病菌的外排作用.

A.②⑥

B.⑦⑥

C.①②⑥⑦

D.②③⑤⑥④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.请据图回答:

(1)若是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质是[D]糖蛋白.
(2)若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是O2、CO2
(3)若是肝细胞膜,进食4小时后,C代表的激素胰高血糖素将会增多,促进物质E转化为物质F,F最可能是葡萄糖.
(4)若是神经元细胞膜,则在静息状态,细胞膜两侧的电位表现为内负外正.
(5)提取动物的细胞膜,最好选用哺乳动物成熟的红细胞作材料,先让其在馏水中吸水涨破,然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜.动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的流动性.
(6)科学家曾将番茄和水稻分别培养在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液中,一段时间后,番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+,却几乎不吸收SiO44-,水稻则吸收了大量的SiO44-.这说明细胞膜的功能特点是选择透过性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.微生物培养与分离技术是生物学中重要的实验技术.根据有关微生物的知识,分析回答问题:

(1)培养基的制备需经过计算、称量、溶化和A:灭菌、B:倒平板等过程,上述过程中需要在超净工作台上操作的是倒平板.
(2)纯化菌种时为得到单菌落,常采用的接种方法是平板划线法和D:稀释涂布平板法,其中需用接种环进行操作的是平板划线法.
(3)为达到筛选土壤中分解尿素细菌的目的,平板内的固体培养基应以尿素作为唯一的氮源,培养基中加入指示剂酚红培养后,若变红以鉴定其中含有所需细菌.若筛选纤维素分解菌,在选择培养后须进行E:梯度稀释和F:涂布平板过程,一般通过观察透明圈的有无挑选出所需菌种.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图a是某种细胞结构的模式图,图b是图a的局部放大.请根据图回答下列问题:

(1)图a可能是下列哪种细胞A
A.黑藻的叶肉细胞   B.硝化细菌   C.洋葱根尖分生区   D.蓝藻
(2)具有这样结构的生物的同化作用类型是自养型(自养型/异养型).如果是洋葱根尖成熟区的表皮细胞,则不具有图上哪个标号所示的结构?[①]叶绿体(填标号和名称).
(3)图b中具有膜结构的是①②④⑤⑥(填标号).此细胞中可能含有色素的结构是叶绿体和液泡.(填名称)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在寒冷的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体,以提高产品的质量,下列措施及方法正确的是(  )
①适当增加光照,以补充冬季阳光的不足;
②尽量增加空气湿度,以降低植物的蒸腾作用;
③向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用强度;
④向温室内定期释放氧气,以降低呼吸作用强度;
⑤温室内尽量保持昼夜温差,以利于机物的积累.
A.②④⑤B.①③⑤C.①②⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.已知K+通过细胞膜的方式如图所示,则下列哪种物质有与其相同的运输方式(  ) 
A.乙醇B.胆固醇C.脂肪酸D.氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程密切相关的细胞器有(  )
A.核糖体、液泡B.核糖体、内质网
C.线粒体、核糖体、液泡D.线粒体、高尔基体、液泡

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科目:高中生物 来源:2016届陕西城固第一中学高三下学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

列有关植物生命活动调节的问题,请据题回答:

(1) 萘乙酸(NAA)主要作用是刺激生长、插条生根、疏花疏果、防止落花落果、诱导开花、抑制抽芽、促进早热和增产等。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似,某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条,随机平分为A、B、C三组,进行了如表所示实验:

组别

处理

培养

A组

去掉嫩叶,浸于10 ppm的NAA溶液中

24 h后取出枝条,用清水洗净,插入盛有清水的烧杯中,杯外包上黑纸避光,观察枝条生根情况

B组

不去掉嫩叶,浸于10 ppm的NAA溶液中

C组

不去掉嫩叶,浸于清水中

①实验中有________(1、2或3)组对照实验。

②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是__________________________________________。

(2)研究者取生长良好、4~5周龄拟南芥完全展开的叶,照光使气孔张开。撕取其下表皮,做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下处理30 min,测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30 min,测量并记录气孔直径,结果如图1所示。

①图1中用乙烯利处理叶片后,气孔的变化说明乙烯可诱导________。

②用________浓度的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果。

(3)为研究乙烯调控气孔运动的机制,研究者用乙烯利、cPTIO(NO清除剂)等处理拟南芥叶,并测定气孔直径和细胞内NO含量,结果如图2所示。由图2所示结果可以推测_____________________________________。

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