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    8．下列不属于生命系统结构层次的是（　　）
    A．种群B．群落C．病毒D．生物圈

    分析 生命系统的结构层次
     （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
     （2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．
     （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
     （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．

    解答 解：A、种群属于生命系统的结构层次，A错误；
    B、群落属于生命系统的结构层次，B错误；
    C、病毒离开了活细胞无生命活动，不属于生命系统的结构层次，C正确；
    D、生物圈是生态系统的最大结构层次，D错误．
    故选：C．

    点评 本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．

    练习册系列答案
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    （2015秋•保山校级期末）图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况，下面分析不正确的是（ ）

    A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种群的生存有利

    B．单独培养时，在m点以后，甲种群的增长速率越来越小

    C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系

    D．两种草履虫生活在一起，形成竞争关系

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    （2014•天心区校级模拟）豌豆的高茎对矮茎是显性，现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，若后代全部高茎进行自交，则所有自交后代的表现型比为（ ）

    A．3：1：5 B．5：1 C．9：6 D．1：1

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    （2015春•沅江市校级期末）多指症为显性遗传病，如果父母双亲中有一方患多指症，子女中既有正常指的，也有多指的，那么他们的子女患多指症的几率是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图所示为某生物核基因表达过程．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．若合成一条肽链时脱去了100个水分子，则该条肽链中至少含有102个氧原子
    B．该过程发生在真核细胞内，在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开
    C．RNA与DNA的杂交区域中既有A-T又有U-A之间的配对
    D．该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．据图回答下列问题：

    （1）甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图．与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是光照强度．
    （2）某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验．色素层析结果如乙图A、B、C三组所示，根据实验结果可知，组滤纸条是深绿叶的，c带的颜色为蓝绿色．
    （3）丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图．图中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等的点是B、D．一昼夜后，大棚内番茄植株干重变化是增加（增加、减少、不变）B→C段曲线变化的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度，植物大量吸收CO2．
    （4）图丁表示对番茄叶片的光合作用强度进行测定的“半叶法”．将对称叶片的一半（A）遮光，另一半（B）不做处理，并用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA（mg）、MB（mg）．则B叶片被截取部分单位时间内光合作用合成的有机物总量（mg/h）=（MB-MA）/6．（用字母表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示为某双链DNA分子的片段，下列有关叙述错误的是（　　）
    ①图中②④的是DNA分子的基本骨架
    ②可作用于①的酶有解旋酶和RNA聚合酶
    ③可作用于③的酶有DNA酶和DNA聚合酶
    ④若②的$\frac{A+T}{C+G}$为a，则④的该比例为a
    ⑤$\frac{A+C}{T+G}$可以表现DNA分子的特异性．
    A．①③B．①②③⑤C．③⑤D．①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后让其感染含32S、31P的细菌，在细菌体内产生了16个子代噬菌体，其中含35S、31P的个体占子代噬菌体总数的比例分别为（　　）
    A．0，$\frac{7}{8}$B．0，1C．1，$\frac{3}{8}$D．1，$\frac{1}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据下面的实验装置、相关的函数图象，回答下列有关植物光合作用等问题．

    （1）利用该装置测得的黑藻光合速率随光照强度的变化如图2所示，当光照强度达到B点后限制植物光合作用的外界因素主要是温度．如果这时突然停止光照，短时间内叶绿体中五碳化合物和ADP的含量变化分别是
    减少、增多（填“增多”、“减少”或“不变”）．在光照强度为A时，黑藻光合作用制造的葡萄糖约为90mg/（m2•h）（取整数）
    （2）如果把装置中用完全培养液培养的黑藻换成等量的同种的用缺Mg培养液培养的黑藻，其它条件不变，则对应图2曲线A、M点分别向左、左下方向移动．
    （3）光合作用达到平衡时暗反应过程中C3、C5的摩尔浓度含量比例是2：1．
    （4）若将某植物放在一特定的实验装置内研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标．
    实验结果如下表所示：
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.203.753.503.00
    黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
    若昼夜不停地给予光照，则该植物生长的最适宜温度是25℃；若每天只给予14h黑暗，温度保持在5℃的条件下，则植物能否生长，为什么？能，有有机物积累．．

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