| 温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.根据题意可知,图1装置中量筒内的水是光合作用产生氧气造成的,水的多少表示表观光合作用强度.图2中A表示光补偿点,B表示光饱和点,P表示呼吸作用强度.据表格数据,光照下吸收CO2的量代表净光合速率,黑暗中释放CO2的量代表呼吸速率,因此净光合速率=总光合速率-呼吸速率.
解答 解:(1)影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等,当光照强度达到B点后已经达到光饱和点,此时装置1中的瓶内是二氧化碳缓冲液,故限制植物光合作用的外界因素主要是温度.这时突然停止光照,光反应停止,[H]和ATP合成终止,短时间内ADP消耗停止,含量上升,此时三碳化合物的还原受阻,五碳化合物生成停止,去路不变,导致五碳化合物的含量减少.在光照强度为A时,A点为光补偿点,此时光合作用速率等于呼吸作用速率,根据光合作用反应式,黑藻光合作用制造的葡萄糖约为3×180÷6=90mg/(m2•h).
(2)镁元素是叶绿素的重要组成元素,缺镁导致叶绿素合成减少,其它条件不变,则对应图2曲线A点会左移,M点为光饱和点,会向左下方移动.
(3)光合作用达到平衡时,暗反应过程1分子C5可以生存2分子的C3,暗反应过程中C3、C5的摩尔浓度含量比例是2:1.
(4)光照下吸收的CO2量是指光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量的差值.黑暗中释放的CO2量是指呼吸作用释放的CO2量.昼液不停的光照,25℃时CO2的吸收量最大,为3.75,故该植物生长的最适温度是25℃.每天只给予14h黑暗,温度保持在5℃的条件下,一天内的有机物的积累量为:10×1-14×0.5=3.0,故植物能够正常生长.
故答案为:
(1)温度 减少、增多
(2)90
(3)2:1
(4)25 能,有有机物积累
点评 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | b≤0.5 | B. | 胞嘧啶为b($\frac{1}{2a}$-1) | C. | b≥0.5 | D. | 胞嘧啶为a($\frac{1}{2}-b$) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲图可表示在光线弱的情况下,光合作用速率受光强度的限制 | |
| B. | 甲图可见,强光照下因光反应阶段受到限制,使光合作用速率不再增加 | |
| C. | 乙图中C点表示光照强度为甲图的B时,植物光合作用的最适温度 | |
| D. | 乙图出现CD段的原因是温度过高影响光合作用有关的酶的活性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省雅安市高三上11月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2013春•沈阳校级期中)如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
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(1)图1中代表效应器的应为标号 ,细胞接受刺激时,细胞膜对离子的通透性及膜内电位发生了怎样的变化:
(2)图2中的1表示 ,该结构可能由 (一种细胞器)形成,1中的物质是 .
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当针刺破手指的皮肤,感受器接受刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质使突触后膜具有产生 的作用,此反射属于 反射.当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有 作用,这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高二上第三学月生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•思明区校级模拟)剧烈运动,体内多种生理过程发生改变.下列叙述正确的是( )
A.机体产热大量增加,通过大脑皮层的体温调节中枢,引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强,使散热加快维持体温的相对恒定
B.机体大量出汗导致失水较多,刺激下丘脑渗透压感受器,引起垂体合成抗利尿激素,继而促进水的重吸收,以维持体内的水盐平衡
C.机体血糖大量消耗含量降低,胰岛A细胞分泌的胰岛高血糖素增加,促进肝糖原分解,使血糖快速补充
D.机体部分肌肉细胞进行无氧呼吸,产生乳酸和CO2,乳酸积累刺激神经系统,产生酸痛感觉
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