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    3．图为某种群在不同生态环境下的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
    （1）若种群呈图中X曲线增长，说明种群处在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件的环境中，称为“J”型增长曲线．用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有过度繁殖的特性．
    （2）若将该种群置于有限的自然环境中，种群呈图中Y曲线增长，图中K为环境容纳量．用达尔文的进化观点分析，图中阴影部分C表示通过生存斗争被淘汰的个体数量．
    （3）决定种群密度的直接因素是种群的出生率、死亡率和迁入率、迁出率．

    分析 据图分析，曲线X表示J型曲线，曲线Y表示S型曲线；“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K．

    解答 解：（1）根据题意和图示分析可知：曲线X是“J”型曲线，曲线Y是“S”型曲线．由于种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，所以种群内个体增长曲线是曲线X，即“J”型曲线．达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有过度繁殖的特性．
    （2）若将该种群置于有限的自然环境中，种群呈图中Y曲线增长，图中K为环境容纳量，图中的阴影部分可表示为环境阻力，即生存斗争中被淘汰的个体数．
    （3）决定种群密度的直接因素是种群的出生率、死亡率 和 迁入率、迁出率．
    故答案为：
    （1）食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件“J”过度繁殖
    （2）环境容纳量      通过生存斗争被淘汰的个体数量
    （3）出生率、死亡率        迁入率、迁出率

    点评 本题以种群在不同生态环境中的增长曲线为背景，考查学生的识图能力和从材料中获取信息的能力以及对知识的理解迁移能力，难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省深圳市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA熔解温度（Tm）是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度,不同种类DNA的Tm值不同。图①表示DNA分子中G+C含量（G+C数占全部碱基的比例）与Tm的关系;图②表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解。下列有关叙述不正确的是

    A．据图①分析，DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关

    B．两DNA分子若Tm值相同，则G+C数量一定相同

    C．据图②分析，若b1链的（A+T+C）与b2链的（T+A+G）的比值大于1,则b2为RNA链

    D．转录时的模板是基因的一条链,原料是四种游离的核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．生态护坡就是综合工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科的基本知识对斜坡或边坡进行保护，形成由植被或工程植被组成的综合护坡技术．下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图．据图分析：

    （1）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植像柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的水平结构．
    （2）人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这说明人类活动可改变群落演替的方向和速度．
    （3）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值如图．图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为捕食、竞争；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、四营养级．若字母代表能量值，则b～e中能确定大小的是b与c（b＞c），图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是$\frac{b+d+e}{a}$（用图中字母表示）．
    （4）研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带，结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带，经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如表
    地点土壤肥力土壤含水量
    有机质含量%氮含量%表层～60cm%
    海挡林带0.5950.0157.0
    灌草从带0.2020.00315.0
    某研究者提出“土壤含水量是沙棘生长的限制因素”，并进行了实验验证：将生长状况相似的沙棘分为A、B两组种植，A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同，B组设计方案为土壤含水量与海档林带相同，土壤肥力与灌草丛带相同（或土壤含水量比灌草丛带低，土壤肥力与灌草丛带相同），结果A组长势显著高于B组，证实了研究者的假设．
    （5）目前生态护坡在河流、堤岸、高速公路等许多方面逐渐取代传统的砖石、混凝土护坡，请列举生态护坡的优点：减少污染；净化空气；保持水土；美化环境等（合理即得分）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．对孟德尔用高矮茎豌豆所做试验的理解，错误的是（　　）
    A．纯种高茎和纯种矮茎豌豆正反交，后代都为高茎，说明高茎是显性
    B．对杂种F1高茎豌豆测交，后代为高茎：矮茎=1：1，说明杂种F1高茎豌豆减数分裂产生雌雄配子数量相等
    C．杂种F1高茎豌豆自交产生的后代F2中，高茎豌豆的数量多于矮茎豌豆
    D．杂种F1高茎豌豆自交产生的F2中，纯合子比例等于杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下面的实验过程错误的是（　　）
    A．脂肪鉴定：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
    C．质壁分离现象：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
    D．还原糖的鉴定：向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中并加热→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．结合学过的实验，回答下列问题：
    （1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色．实验中，盐酸酒精混合液的作用是使组织中的细胞相互分离；龙胆紫溶液属于碱性染料，能够使细胞中的染色体着色．
    （2）紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，光学显微镜下观察到的现象是液泡颜色由浅变深，最后原生质层与细胞壁逐渐分离．
    （3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，为使研磨充分，应向研钵中加入少许二氧化硅；分离色素时，取一圆形滤纸片，用毛细吸管吸取滤液滴在圆心处，待干燥后，再重复2-3次．然后用滴管缓慢地滴几滴无水乙醇在该圆心处，结果滤纸片上出现四个宽度﹑颜色不同的色素环，请问最里面的色素环的颜色是黄绿色．
    （4）用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核．细胞核的功能可概括为细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传特性的控制中心（细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．种群是指生活在同一地点的同种生物的所有个体．种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代．下列叙述不正确的是（　　）
    A．自然选择使种群基因频率发生定向改变
    B．生物进化的实质是种群基因频率的改变
    C．种群是生物进化的基本单位
    D．进化的时间够久就会导致新物种形成

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    12．下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    ①是有分泌功能的细胞产生的　②有的从食物中获得，有的在体内转化而来　③凡是活细胞都能产生酶  ④酶都是蛋白质　⑤有的酶不是蛋白质．
    A．①②B．④⑤C．③⑤D．②③

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    13．美国遗传学家萨顿发现，基因和染色体行为存在着明显的平行关系，因此推论：基因存在于染色体上．这里采用的推理方法是（　　）
    A．演绎推理B．归纳推理C．类比推理D．假言推理

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