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    【题目】某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）
    A.将样方内的个体进行标记后再计数
    B.进行随机取样，适当扩大样方的面积
    C.采用等距取样法，适当减少样方数量
    D.采用五点取样法，适当缩小样方的面积

    【答案】B
    【解析】样方法都要做到随机取样；由于个体数量少，应适当扩大样方面积。

    练习册系列答案
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    【题目】动物细胞的有丝分裂过程中，与着丝点分裂同时发生的是(　　)

    A. 姐妹染色单体分开 B. 纺锤丝的形成

    C. 中心体的复制 D. 核仁的重新出现

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    【题目】下列关于细胞分裂的叙述不正确的是( )

    A.二倍体生物细胞在进行着丝点分裂时染色体数目和DNA数目都会加倍

    B.染色单体形成于分裂间期，消失于分裂后期

    C.高度分化的细胞，如神经细胞、表皮细胞等没有细胞周期

    D.二倍体生物细胞有丝分裂全过程各个时期始终有同源染色体存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙、图丙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是

    A． 若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中，甲图的c点将降低

    B． 图甲、乙、丙中发生Na+内流的过程分别是b、②、⑦

    C． 图甲、乙、丙中c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子高于细胞膜内侧

    D． 恢复静息电位过程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是

    A．实验中用于扦插的技条可能带有芽或幼叶

    B．根据实驗结果无法比较a、b浓度的大小

    C．实装结果表明捉进插条生根的最适浓度在a和c之间

    D．该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是

    A. 包扎伤口选用透气的创可贴 B. 花盆中的土壤需要经常松土

    C. 真空包装食品以延长保质期 D. 采用快速短跑进行有氧运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】红树林广泛分布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类等生物的栖息、繁衍之地。某研究小组经过一系列的调查研究，得到红树林周围海域食物网简图（图甲）以及该海域中底栖动物的能量流动示意图（图乙），请回答下列问题：

    （1）图甲的食物网中限制无脊椎肉食动物种群数量增长的种间关系有_________，这些水生动植物和鸟类属于不同种类，它们之间的差异属于________多样性。红树林湿地生态系统的生态功能体现了生物多样性的__________价值。

    （2）乙图中缺少的生态系统成分是________，其中B表示________。

    （3）下图为科研人员为有效控制某人工湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建的数学模型（图中箭头方向代表曲线变化趋势），其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的________调节。若仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种现象最好的解释是( )

    A．单眼皮∶双眼皮＝3∶1，符合基因的分离定律

    B．该遗传不符合基因的分离定律

    C．这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性

    D．单眼皮基因和双眼皮基因发生了自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某生态系统中能量传递示意图，请回答：

    （1）流经此生态系统的总能量是____________kJ。

    （2）A是 ，C是 ，D是 。

    （3）从A到B和从B到C的能量传递效率分别为_________和__________。

    （4）欲使C增加6kg，至少需A__________kg。

    （5）调够保证此生态系统进行生物地化循环正常进行的是图中的__________（填字母）。

    （6）能量流动的特点： 、 。

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