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    【题目】一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子，三个单眼皮和一个双眼皮，对这种现象最好的解释是( )

    A．单眼皮∶双眼皮＝3∶1，符合基因的分离定律

    B．该遗传不符合基因的分离定律

    C．这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能性

    D．单眼皮基因和双眼皮基因发生了自由组合

    【答案】C

    【解析】A、由于后代的数量太少，偶然性大，所以不一定符合3：1基因的分离定律，A错误；

    B、该遗传符合基因的分离定律，B错误；

    C、虽然后代少，但是由于每个孩子都有出现单眼皮的可能性，也会出现四个孩子中三个单眼皮和一个双眼皮的概率，C正确；

    D、单眼皮基因和双眼皮基因发生的是基因的分离定律，D错误。

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    【题目】ATP的结构式可简写成（ ）

    A. A－P～P～P B. A～P－P－P C. A～P～P～P D. A－P－P－P

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    【题目】某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ）
    A.将样方内的个体进行标记后再计数
    B.进行随机取样，适当扩大样方的面积
    C.采用等距取样法，适当减少样方数量
    D.采用五点取样法，适当缩小样方的面积

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    【题目】细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（ ）
    A.血液运输，突触传递
    B.淋巴运输，突触传递
    C.淋巴运输，胞间连丝传递
    D.血液运输，细胞间直接接触

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    【题目】

    （1）④中的物质释放到⑤的方式是 ，④的形成与细胞质中的[ ] 有关。

    （2）若刺激A点，图中电流计B将偏转 次。

    （3）若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是蛋白质合成示意图。请据图回答问题:

    (1)转录的模板是[ ] （1分）中的一条链,该链的相应段碱基顺序是 。（1分）

    (2)核糖体是翻译的场所，核糖体存在于细胞中的 结构中，图中能发生碱基互补配对的物质或结构的有 （写编号）

    (3)③由细胞核到达目的地共穿越 层生物膜。

    (4)遗传物质DNA分布在 中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关糖类和脂质的叙述，不正确的是（ ）

    A. 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂

    B. 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖

    C. 固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能

    D. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为淋巴细胞分化及免疫示意图，请分析：

    （1）7物质的化学本质是 ，参与该物质合成和分泌的细胞器有 。

    ④细胞还能分泌另一类免疫活性物质 。

    （2）当用同一抗原刺激5时，5就会 ，形成大量的 ，产生更强的特异性免疫（体液免疫和细胞免疫）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。下面左图表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值，右图表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。请回答问题：

    （1）该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是________。

    （2）若将体长为2．8cm的露斯塔野鲮鱼增重2kg，至少需要藻类______kg。

    （3）由于该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，导致群落的________下降，某科研小组提出生态治污的方案：首先培养藻类，用于去除水体中的P元素。选择的藻类是_________（蓝藻、绿藻），理由是_____________。然后投放体长大于4．2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量。选择体长大于4．2cm的野鲮鱼，其原因是_____________。

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