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图(一)是某池糖生态系统中部分生物之间的关系图,请据图回答问题.

(1)图(一)中的种间关系有
 

(2)图(一)中没有表示出的生态系统成分是
 

(3)该生态系统中,能量流向贝类后,将发生一系列变化,如图(二)所示:则图(二)中的A、B、C、D表示的含义分别为:A.
 
;B.
 
;C
 
;D.
 

(4)由图(二)可以总结出生态系统能量流动的特点是.
 
考点:生态系统的结构,种间关系,生态系统的功能
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.
(3)生物与生物之间最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系.
解答: 解:(1)图(一)中的种间关系有捕食如鱼类捕食贝类、也存在竞争如鱼类和贝类均以水草藻类为食.  
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.图(一)中没有表示出的生态系统成分是非生物的物质和能量、分解者.  
(3)图(二)中的A、B、C、D表示的含义分别为A:能量被同化  B能量用于贝类生长发育和繁殖  C:分解者利用  D:呼吸作用
(4)能量流动的特点是:单向流动和逐级递减.
故答案为:(1)捕食、竞争  
(2)非生物的物质和能量、分解者  
(3)A:能量被同化  能量用于贝类生长发育和繁殖  C:分解者利用  D:呼吸作用
(4)单向流动、逐级递减
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

摩尔根果蝇杂交实验成为“基因在染色体上的实验证据”的经典,在此实验的基础上,摩尔根运用了假说-演绎法,下列实验中可以成为验证摩尔根演绎推理的是(  )
A、白眼雌×红眼雄→红眼雌:白眼雄=1:1
B、红眼雌×白眼雄→红眼雌:红眼雄=1:1
C、红眼雌×红眼雄→红眼雌:红眼雌:红眼雄:白眼雄=1:1:1:1
D、ABC都不是

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于甲型H1N1流感病毒及其疫苗的叙述,正确的是(  )
A、甲型H1N1流感病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成
B、甲型H1N1流感病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的
C、可用含碳源、氮源、生长因子、水、无机盐的培养基培养禽流感病毒
D、接种甲型H1N1流感病毒疫苗增强人体免疫力的原因是直接获得了该病毒的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物体内部分代谢示意图,分析回答:
(1)A过程表示光合作用的
 
阶段,在叶绿体的
 
中进行.其中为C3化合物的还原提供能量的是
 
,还原剂是
 

(2)B过程中发生的能量变化是
 
,写出形成c的反应方程式
 

(3)C、D、E三个过程表示
 
,其在细胞内发生的场所是
 

(4)如果把该植物突然从光下移到黑暗处,其他条件不变,则细胞中b、c及C5化合物的含量变化分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物细胞亚显微结构示意图,据图回答下列问题:
(注意:括号中填编号,横线上填文字)
(1)此图表示
 
细胞的模式图,判断的依据是
 

(2)该细胞中具有双层生物膜结构的是[].能合成ATP的部位是[].
(3)若该细胞被某病毒寄生,则合成病毒外壳的场所是[]
 

(4)在有丝分裂间期数量增加一倍,分裂前期它的周围可看到辐射状的星射线.该结构是指[]
 

(5)若该细胞是人卵巢中的某个细胞,即将进入分裂期时,则染色体组成情况可表达为
 

(6)若对图中细胞进行细胞培养,该细胞应取自
 
.其培养液与植物组织培养所用培养基相比特有的成分是
 
,还需控制适宜的
 
,并向培养液提供充足的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法.据图回答:

(1)A图所示的育种原理是
 
,若②是以①为模板合成的,则③处的氨基酸由
 
 改变成了
 
(相关氨基酸的密码子如下:缬氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天冬氨酸GAC).
(2)B图所表示的育种方法叫
 
.如果两对基因位于两对同源染色体上,则F2符合生产要求的新品种中,能稳定遗传的个体占的比例为
 

(3)上述两种育种方法中,能产生新的基因的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

肉苁蓉是传统的中药植物,与蚜虫相同,都寄生在柽柳上,剑纹夜蛾是柽柳食叶害虫,如图是部分物质流动渠道.请据图回答问题.

(1)肉苁蓉在生态系统的组成成分中属于
 
,该图中没有体现出的生态系统的组成成分还有
 
 

(2)夜蛾盾姬蜂在该图中属于
 
级消费者,其排泄物中的能量属于第
 
营养级,食物链中营养级一般不会太高,原因是能量流动具有
 
的特点.
(3)若夜蛾盾姬蜂增加0.1g同化量,至少需要消耗柽柳
 
g同化量.
(4)该生态系统中能量流动促使物质在
 
 
之间循环往返,其中碳主要以
 
的形式在两者之间循环.
(5)生态系统中生物种间关系越复杂,生态系统的
 
稳定性越强,在受到轻微干扰后会自我修复,该调节能力的基础是
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高等动物Z细胞的细胞周期中,各时期经历时间依次为G1期8h,S期6h,G2期5h,M期1h,HU(羟基脲)是一种DNA合成抑制剂,对S期以外的细胞无影响,但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界(看作G1期细胞).科学家利用Z细胞和HU做了如下实验,每组设置多个重复样品.
①A组:培养液+Z细胞+HU(用生理盐水配制);
B组:培养液+Z细胞+生理盐水;
②培养14h后,检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比(第一次检测).
③将A组中的HU全部洗脱,更换新鲜培养液培养10h,再向A组中加入HU.
④培养12h时间后,检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比(第二次检测).
请回答:
(1)本实验设计的主要生物技术是
 

(2)预测可能的实验结果:
①在坐标系中用柱形图表示A、B两组的第一次检测统计结果.
②A组的第二次检测统计结果是
 

(3)设置B组作为对照的具体目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验过程或现象的叙述中,正确的是(  )
A、摘除棉花植株的顶芽,有利于升高侧芽部位的生长素浓度并促进其发育
B、在光学显微镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞纺缍体的形成与消失的过程
C、“探究生长素类似物NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”的实验中,迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度将不会影响实验结果
D、用纸层析法分离色素时,叶黄素随层析液在滤纸上扩散的速度比叶绿素b快

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