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    【题目】若在载玻片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是

    A．b B．d C．p D．q

    【答案】D

    【解析】显微镜下呈现的是倒像，上下倒，左右也倒，所以若在载玻片上有一个字母“b”，则在显微镜视野中看到的应该是q，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胡萝卜素粗品鉴定过程中，判断标准样品点与萃取样品点的依据是( )
    A.颜色不一样
    B.大小不一样
    C.形状不一样
    D.层析后的色带点数不一样

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是（ ）

    A．若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥

    B．若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加

    C．图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液

    D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I.如图为人体细胞与内环境的示意图，请据图回答问题。

    （1）④的渗透压大小主要与________的含量有关，③的具体内环境是________。

    （2）血液中的氧被组织细胞利用经过的途径(用图中的数字表示)________________，共穿过________层膜结构，CO2浓度最高为图中的[　]________。

    （3）④与⑥相比，⑥中含量很少的成分主要是_________________________。

    （4）若⑦细胞是肌细胞，长时间剧烈运动后，血液中的乳酸含量会增加，但血浆pH保持稳定，此时参与稳态调节的物质主要是________等。

    II.酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可用于生产食品和药品等。科学家将大麦细胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如图：

    (1)该技术定向改变了酵母菌的性状，其遗传学原理是_____。该技术又称为______。

    (2)本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内，所用的运载体是________。

    (3)要使运载体与LTP1基因连接，首先应使用________进行切割，切割完成后，利用________将运载体与LTP1基因连接。

    (4)要检验目的基因是否导入受体细胞，可用_____________________培养基培养酵母菌细胞，如果_____________________则说明导入成功。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃条件下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。下列叙述不正确的是( )

    A. 图1中的自变量是温度和光照强度

    B. 当光照强度大于7时，25℃与15℃条件下植物的有机物的合成速率相同

    C. 图2表示在5～35℃条件下该植物光饱和点的变化

    D. 图3表示在5～35℃条件下该植物呼吸速率的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个细胞。下列有关叙述正确的是

    A. 甲图细胞中存在A、a基因可能是因为交叉互换或基因突变

    B. 甲图细胞分裂结束形成的每个子细胞各含有两个染色体组

    C. 乙图细胞处于减Ⅱ后期，其子细胞为精细胞或第二极体

    D. 乙图细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数与体细胞的相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓝藻和绿藻都是单细胞生物，下列有关它们的说法不正确的是（ ）

    A．它们都能进行光合作用，都属于自养型

    B．它们都没有成形的细胞核

    C．它们都有核糖体

    D．在生命系统的结构层次上它们既是细胞层次也是个体层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因的叙述不正确的是（ ）
    A.基因是决定生物性状的基本单位
    B.基因的化学本质是DNA
    C.一个DNA上只有一个基因
    D.基因的脱氧核苷酸顺序代表着遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细颗粒物（PM2．5）可影响免疫系统功能，下表相关推论错误的是

    选项 对长期吸入高浓度PM2．5的研究结果 推论

    A． 损害呼吸道粘膜 影响非特异性免疫

    B． 改变T细胞数目 影响特异性免疫

    C． 刺激B细胞增殖分化 影响细胞免疫

    D． 导致抗体水平升高 影响体液免疫

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