科目:高中生物 来源:2015届吉林实验中学高二上期模块生物卷(解析版) 题型:选择题
下图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况, 图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扞插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组),下列说法错误的是
A.图1中的幼苗根尖极性运输方向从分生区到伸长区
B.图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀
C.图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根
D.图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年安徽省名校联考理综生物试卷 题型:选择题
图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况, 图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理 扞插枝条后生根的情况(其中浓度为O的是对照 组),下列有关说法正确的是( )
A.图1中的幼苗在重力的影响下,c侧生长素浓度低于d侧
B.图1中的根尖、茎尖产生的生长素因极性运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀
C.图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根
D.图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性
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科目:高中生物 来源:2010年湖北省高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性,这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一:将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。
提示:云母片不影响植物生长,但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后,两组幼苗的生长情况,如图所示。
(1)根据上述实验结果得出的实验结论是__________________________________。
(2)图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高,但两者所发生的反应却不相同,这是因为_______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
实验二 :植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验,图中植物去掉了顶端的全部叶子,A、D植物分别接受长日照、短日照,B、C植物方框内为受短日照处理的部分。
(1)对照实验A、D可说明该植物属于 (填“长日照”或“短日照”)植物。
(2)根据B、C实验,填写实验报告表中的有关内容:
测 试 项 目 |
结果分析 |
感受光周期的部分是(叶、顶端) |
A: |
接受诱导产生开花激素的部分是(叶、顶端) |
B: |
开花激素作用的部分是(叶、顶端) |
C: |
(3)依据以上所有实验得出的结论是 。
(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法,设计一个简单的模拟实验:证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
第一步:切去一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步:
。
预期结果:
。
对照实验:
。
预期结果:
。
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科目:高中生物 来源:2013届河南省郑州市高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。请据图回答(10分):
(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为 mol/L, mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是 ,对芽的效应是 。
(2)乙图中b侧生长素浓度 (选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于 引起的,a侧生长素对茎生长的效应是 。
(3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。
②实验过程;给以左侧单侧光,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明。
a _______ b__________ c __ ___
③实验结果及解释:
a. 直立生长。b. 弯向光源生长。c. 弯向光源生长。
④实验结论:胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。
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