如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯植株的过程.请回答下列问题．(1)①②过程使用了纤维素酶和果胶酶.以使植物原生质体相互分离.此处使用的溶液浓度较大.以保证植物细胞会发生质壁分离.以保护原生质体不被破坏,在动物细胞培养技术中.使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶．(2)过程③在化学药剂聚乙二醇(PEG)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题．

（1）①②过程使用了纤维素酶和果胶酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用的溶液浓度较大，以保证植物细胞会发生质壁分离，以保护原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶．
（2）过程③在化学药剂聚乙二醇（PEG）的作用下会发生细胞融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是灭活的病毒诱导．
（3）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是全能性高，易培养形成愈伤组织．
（4）植物体细胞杂交产生的变异是可遗传变异中的染色体变异．

分析分析题图：图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，其中①②为去壁过程；③为原生质体融合的过程；④表示再生细胞壁的过程；⑤表示脱分化过程；⑥表示再分化过程；⑦表示植物个体发育过程．

解答解：（1）①②为去壁过程，该过程需要采用酶解法，即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，以使植物原生质体相互分离，此处使用的溶液浓度较大，以保证植物细胞会发生质壁分离，以保护原生质体不被破坏．在动物细胞培养技术中，用胰蛋白酶使组织细胞分离开来．
（2）③是诱导原生质体融合的过程，该过程可采用化学方法（聚乙二醇），也可采用电激、离心、振动等物理方法．动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是灭活的病毒诱导细胞融合．
（3）形成杂种细胞后还需要采用植物组织培养技术将其培育成杂种植株，因此图中过程⑤⑥⑦为植物组织培养过程，其原理是植物细胞具有全能性；植物组织培养时选用的材料通常是分生组织，原因是分生组织的全能性高，易培养形成愈伤组织．
（4）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍，为作物育种提供了新的思路．植物体细胞杂交产生的变异是可遗传变异中的染色体变异．
故答案为：
（1）纤维素酶和果胶       质壁分离      胰蛋白酶
（2）聚乙二醇（PEG）       灭活的病毒诱导
（3）植物组织培养        全能性高，易培养形成愈伤组织
（4）染色体变异

点评本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题．

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		对照组	实验组一	实验组二	实验组三	实验组四
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实验处理	相对湿度/%	17	27	52	52	52
实验结果	光合速率/mg CO₂•dm^-2•h^-1	11.1	15.1	22.1	23.7	20.7

下列叙述不正确的是（　　）

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	B．	在实验组中，若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率
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	D．	根据本实验结果可以推测气温变化对小麦光合速率影响不明显

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（要求和说明：H₂O₂磷酸缓冲液由H₂O₂和磷酸缓冲液组成，其中的H₂O₂含量可用光电比色法测定，具体检测过程不要求写出）
请回答：
（1）实验思路：
①染毒饲养：取3个水族箱，分别加入等量铅浓度为0、20、40mg/L的铅染毒溶液，每个水族箱饲养20尾鲫鱼．
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