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    6．某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验．
    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．
    实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板 （计数室为1mm×1mm方格，由400个小格组成）、滴管、无菌水、台盼蓝染液（对活细胞无染色效果）、显微镜等．
    （1）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始取样计数；②取样前振荡试管使得酵母菌分布均匀．用无菌吸管从试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液．请纠正该同学实验操作中的两个错误．（指出第几步，并说出错误）
    ①第1步，第一天开始取样计数，连续7天，进行前后对照；
    ②第3步，先盖上盖玻片，再加入血球计数板计数室；
    （2）本实验没有另设对照实验，原因是该实验在时间上形成前后对照．该实验需要（填“需要”或“不需要”） 重复实验，原因是避免实验偶然性带来的误差．
    （2）在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，原因是使酵母菌分布均匀．
    （3）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
    ①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．
    ②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．
    ③显微镜下观察计数：在观察计数时只计不被（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌．在用血球计数板对某一稀释10倍样品进行计数时，发现在一个小方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为5，据此估算10mL培养液中有酵母菌2×109．

    分析 本题研究培养液中酵母菌种群数量与时间的关系，其自变量为时间，因变量为酵母菌种群数量．
    酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．
    利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．

    解答 解：（1）该同学实验操作中有两个错误：①第1步，第一天开始取样计数，连续7天，进行前后对照；②第3步，先盖上盖玻片，再加入血球计数板计数室．
    （2）该实验在时间上形成前后对照，没有另设对照实验．为了避免实验偶然性带来的误差，该实验需要重复实验．
    （3）在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，使酵母菌分布均匀．
    （4）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
    ①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．
    ②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．
    ③显微镜下观察计数：被染成蓝色的酵母菌为死细胞，在观察计数时只计不被染成蓝色的酵母菌．在用血球计数板对某一稀释10倍样品进行计数时，发现在一个小方格内酵母菌平均数为5，据此估算10mL培养液中有酵母菌5×400÷10-4×10×10=2×109．
    故答案为：
    （1）①第1步，第一天开始取样计数，连续7天，进行前后对照．
    ②第3步，先盖上盖玻片，再加入血球计数板计数室．
    （2）该实验在时间上形成前后对照  　需要　 避免实验偶然性带来的误差（或其他合理答案）
    （3）使酵母菌分布均匀
    （4）②盖玻片 　　  ③不被      2×109

    点评 本题考查了探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验方面的相关知识，要求考生掌握调查的方式和实验过程中的相关注意点；学会酵母菌计数的方法，并能利用公式对数量进行计算，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．使用相关试剂得出实验结果是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
    实验观察或检验试剂实验结果
    1人口腔上皮细胞中的线粒体 ①
    健那绿    		线粒体呈现蓝绿色
    2探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验中产生的CO2澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液 澄清的石灰水变混浊或溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变
    绿色再
    黄变色
    3无氧呼吸产生的酒精橙色的重铬酸钾澄清的重铬酸钾
    灰绿色色细胞核中
    4观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫溶液染色体（染色质）被着色
    （l）根据表格完成填空：①健那绿；②绿；③黄；④灰绿；⑤染色体（染色质）．
    （2）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，质量分数为10%的NaoH溶液的作用是吸收环境中的二氧化碳；
    质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精，可以成为观察洋葱根尖有丝分裂实验中的解离液，解离的目的是使组织细胞分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的关系，其中线段XY=YZ，则（　　）
    A．在氧浓度为a时，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
    B．该绿色植物的异化作用为兼氧型
    C．在氧浓度为a时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多
    D．氧气浓度高于b单纯进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可用来生产食品和药品等．科学家将大麦细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒．基本的操作过程如图所示．

    （1）该技术定向改变了酵母菌的性状，这在可遗传变异的来源中属于基因重组．
    （2）本操作中为了将LTP1基因导入啤酒酵母菌细胞内，所用的运载体是（大肠杆菌的）质粒．
    （3）要使运载体与LTP1基因连接，首先应使用同种限制酶对两者进行切割．切割完成后，采用DNA连接酶将运载体与LTP1基因连接．
    （4）有C进入的啤酒酵母菌分别在含有青霉素、四环素的两种选择培养基上，能够存活的是含有青霉素的培养基．
    （5）该种生物技术为基因工程技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．人体的生长激素是一种蛋白质，它具有的生理功能是（　　）
    A．携带遗传信息B．催化反应C．运输氧气D．促进生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．根据致病基因所在染色体的种类及其显隐性，通常将单基因病分为（　　）
    A．常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、性染色体遗传病
    B．常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、X染色体遗传病、Y染色体遗传病
    C．常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、X染色体连锁显性遗传病、X染色体连锁隐性遗传病
    D．常染色体遗传病、性染色体遗传病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列与蛋白质功能无关的是（　　）
    A．遗传B．运输载体C．免疫作用D．催化作用

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    15．表为人体细胞外液（血浆、组织液）和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是（　　）
    成分
    （mmol/L）    		Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有机酸蛋白质
    ①②1425.02.51.5103.36.016.0
    ③1474.01.251.0114.07.51.0
    ④101402.510.3525-47
    A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关
    B．③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多
    C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等
    D．由于神经-体液-免疫等多种方式的共同调控，人体内环境的理化性质是恒定不变的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．以下对RNA的描述，你认为错误的是（　　）
    A．RNA是脱氧核糖核酸的简称B．RNA主要存在于细胞质中
    C．吡罗红对RNA的亲和力强D．RNA由C、H、O、N、P等元素组成

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