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    19．使用相关试剂得出实验结果是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
    实验观察或检验试剂实验结果
    1人口腔上皮细胞中的线粒体 ①
    健那绿    		线粒体呈现蓝绿色
    2探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验中产生的CO2澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液 澄清的石灰水变混浊或溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变
    绿色再
    黄变色
    3无氧呼吸产生的酒精橙色的重铬酸钾澄清的重铬酸钾
    灰绿色色细胞核中
    4观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫溶液染色体（染色质）被着色
    （l）根据表格完成填空：①健那绿；②绿；③黄；④灰绿；⑤染色体（染色质）．
    （2）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，质量分数为10%的NaoH溶液的作用是吸收环境中的二氧化碳；
    质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精，可以成为观察洋葱根尖有丝分裂实验中的解离液，解离的目的是使组织细胞分离．

    分析 阅读题干可知本题涉及中学生物学实验中所使用的试剂、所检测的物质（结构）及观察到的现象，根据表格提示梳理相关知识点，结合问题分析综合进行解答．鉴定脂肪需要使用苏丹III染色，在显微镜下观察可以看到橘黄色的脂肪颗粒；酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；线粒体的观察需要使用健那绿染色呈蓝绿色．据此答题．

    解答 解：（1）健那绿可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化由蓝变绿再变黄，利用橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生反应变成灰绿色来检测乙醇的产生．龙胆紫可以将细胞核内的染色体染成紫色．
    （2）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，质量分数为10%的NaoH溶液的作用是吸收通往的气体中的二氧化碳，避免对实验结果的干扰．质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精，可以成为观察洋葱根尖有丝分裂实验 中的解离液，解离的目的是使组织细胞分离．
    故答案为：
    （1）健那绿  绿  黄   灰绿    染色体（染色质）
    （2）吸收环境中的二氧化碳
    （3）使组织细胞分离

    点评 本题的知识点是中学生物学实验常用的染色剂、所检测的物质（结构）及观察到的现象，主要考查学生对基础知识的记忆和运用能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届河南省商丘市高三年级4月第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是

    A．解旋酶能使DNA双链解开，但需要消耗ATP

    B．DNA分子复制的方式是半保留复制

    C．新合成的两条子链的碱基序列完全一致

    D．DNA分子的复制需要引物，且两条子链的合成方向是相反的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江省临海市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    实验室中，检测生物组织中是否含有还原糖常用的试剂是

    A．双缩脲试剂 B．本尼迪特试剂

    C．苏丹III染液 D．碘—碘化钾溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．油菜是一种常见的经济作物，科学家应用多种育种技术，培育出无芥酸、抗除草剂、抗虫等油菜新品种．
    （1）油菜芥酸含量受两对等位基因（D、d和E、e）控制，隐性个体菜油中不含芥酸，每个显性基因可以使菜油中芥酸含量增加10%，且具有累加效应．则油菜所榨菜油中芥酸含量最高可达40%．
    （2）抗除草剂油菜的培育可应用诱变育种方法或转基因技术．前者是利用物理、化学因素提高基因突变率和染色体畸变率．后者应用的原理是基因重组．
    （3）科研人员以纯合的抗线虫病（一对等位基因控制）萝卜和不抗线虫病油菜为亲本杂交，通过下图所示途径获得抗线虫病油菜．

    ①F1植株由于减数第一次分裂时染色体不能配对（联会），因而高度不育．用秋水仙素处理，形成异源多倍体．
    ②将异源多倍体与亲本油菜杂交（回交），获得BC1．BC1细胞中的染色体组成可表示为AACCR（用方框中字母表示）．BC1在产生配子时，R染色体组中的染色体随机分配到细胞任意一极，其它染色体组中的染色体分配正常，用BC1与油菜再一次杂交，得到的BC2植株群体的染色体数目范围为38-47．
    ③选择染色体数为39的抗线虫病BC2植株自交，正常情况下后代表现型及比例为抗线虫病：不抗线虫病=3：1．若染色体数为38的后代植株也具有抗线虫病的特性，则可能原因是抗线虫病基因易位到油菜染色体上．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省扶余市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。据此完成下列要求。

    （1）开白花的报春花植株的基因型可能有 种，开黄花的基因型为 。

    （2）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：

    Ⅰ．选择 两个品种进行杂交，得到F1种子；

    Ⅱ．F1种子种下得F1植株，F1随机交配得F2种子；

    Ⅲ．F2种子种下得F2植株, F2自交，然后选择开黄花植株的种子留种；

    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现 为止。

    （3）根据上述程序，回答有关问题：

    ①F1植株能产生 种配子。

    ②F1所结的开黄花的种子中纯合子占 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．分析有关科学探究的资料，回答下列问题．
    我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖．菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药．研究者做了相关的实验研究如下．
    【实验一】从青蒿中提取青蒿素
    【实验结果】相关实验数据如表1和表2所示．
    生长期采集时间青蒿素含量
    （mg/g）
    成苗期05/131.611
    06/132.933
    生长盛期07/134.572
    08/135.821
    花期09/133.821
    果期09/133.198
    表1
    组织/采收日期青蒿素含量（mg/g）
    7月13号7月23号8月13号
    根部0.699（晒干）1.048（晒干）1.487（晒干）
    0.340（烘干）0.719（烘干）0.993（烘干）
    茎部未测得0.108（晒干）0.096（晒干）
    0.086（烘干）0.022（烘干）
    老叶（叶龄21天）3.609（晒干）4.018（晒干）4.269（晒干）
    2.256（烘干）2.705（烘干）3.951（烘干）
    新叶（叶龄7天）4.572（晒干）4.654（晒干）5.821（晒干）
    3.486（烘干）3.692（烘干）4.585（烘干）
    表2                  
    【实验二】生物工程合成青蒿素
    为避免青蒿被过度采集，研究者采用生物工程的方法生产青蒿素．但直接从愈伤组织和细胞培养提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如图30中①～④所示实验流程合成青蒿素．其中发根农杆菌具有Ri质粒，可促进青蒿愈伤组织生根．

    （1）提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是生长盛期的新叶．据表1和表2分析，实验一的实验目的不包括D
    A．不同生长期青蒿中的青蒿素含量       B．不同青蒿组织中的青蒿素含量
    C．不同干燥方式对青蒿素提取的影响     D．不同日照时长对青蒿素含量的影响
    （2）实验二图中青蒿组织培养通常用的培养基名称是MS培养基．步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是杀死发根农杆菌及其他细菌．
    （3）据实验二分析，下列相关叙述正确的是BD（多选）
    A．未分化的青蒿组织中青蒿素含量高B．该实验是从青蒿根中提取青蒿素
    C．Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程D．利用此生物工程方法可大量生产青蒿素
    【实验三】植物激素对青蒿素含量的影响
    萘乙酸（NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素．研究者假设NAA能促进青蒿的愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量．实验结果见表．
    表6：NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响
    组别NAA浓度（mg/L）发根生长比青蒿素含量（mg/g）
    A0.02534.4570.080
    B0.05033.5000.166
    C0.10029.4000.128
    D0.25015.8130.000
    E0.50013.0590.000
    F0.7508.7060.000
    G①27.1011.480
    （注：发根生长比指的是：收获时鲜重/接种量）
    （4）实验三培养时影响青蒿素含量的可能因素 
    有光照强度、光照时间长度、PH、无机盐浓度、蔗糖浓度、植物激素的种类和含量等（写出2种即可）．表6中①表示的数值是0．
    （5）根据实验三结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图．
    （6）由实验三可得出的结论是：
    （1）低浓度的萘乙酸能促进愈伤组织发根，超过一定浓度抑制发根．
    （2）萘乙酸减少了青蒿发根后产生青蒿素的含量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接已测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（　　）
    A．图示的结构包括3个神经元的部分结构，含有2个突触
    B．兴奋能由A传到B，再由B传到C，而不能由A直接传到C
    C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位
    D．若ab=cd，如刺激C点，则电流计指针会有2次反方向的偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于检测实验操作步骤的叙述中，正确的是（　　）
    A．用于检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液可直接用于蛋白质的鉴定
    B．脂肪的检测需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒
    C．检测还原糖时，要在加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液
    D．用于检测蛋白质的双缩脲试剂A液与B液混合均匀后，再加入到含样液的试管中，且需现配现用

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    6．某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验．
    某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．
    实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板 （计数室为1mm×1mm方格，由400个小格组成）、滴管、无菌水、台盼蓝染液（对活细胞无染色效果）、显微镜等．
    （1）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始取样计数；②取样前振荡试管使得酵母菌分布均匀．用无菌吸管从试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液．请纠正该同学实验操作中的两个错误．（指出第几步，并说出错误）
    ①第1步，第一天开始取样计数，连续7天，进行前后对照；
    ②第3步，先盖上盖玻片，再加入血球计数板计数室；
    （2）本实验没有另设对照实验，原因是该实验在时间上形成前后对照．该实验需要（填“需要”或“不需要”） 重复实验，原因是避免实验偶然性带来的误差．
    （2）在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，原因是使酵母菌分布均匀．
    （3）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：
    ①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．
    ②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．
    ③显微镜下观察计数：在观察计数时只计不被（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌．在用血球计数板对某一稀释10倍样品进行计数时，发现在一个小方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为5，据此估算10mL培养液中有酵母菌2×109．

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