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5.高等动物体内细胞要获得O2和养料以及代谢废物的排泄,都必须通过的系统是(  )
A.消化B.呼吸C.循环D.排泄

分析 内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个器官系统的参与,也就是说细胞需要通过内环境获得氧气、营养和排出代谢废物.这些过程需要通过循环、呼吸、消化、排泄四大系统与外界环境进行物质交换.

解答 解:体内细胞获得氧气需要呼吸系统和循环系统参与,获得营养物质需要消化系统和循环系统参与;体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过循环系统、排泄系统.而CO2的排出则要经循环系统、呼吸系统.所以高等动物体内细胞要获得O2和养料以及代谢废物的排泄,都必须通过的系统是循环系统.
故选:C.

点评 本题考查内环境与外界环境的物质交换过程,解答本题的关键是理解四大系统的作用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在下列结构或物质的组成中没有核糖参与的是(  )
A.T2噬菌体B.叶绿体C.RNAD.ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在如图曲线中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的是(  )
A.M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度
B.N点时,植物体只进行呼吸作用;O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度
C.Q点后,光照强度不再是影响光合速率的主要因素
D.P点前,影响光合速率的主要因素是光照强度和CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图是某同学在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时拍摄的显微照片.下列叙述错误的是(  )
A.甲细胞中每条染色体的着丝点排列在赤道板上
B.乙细胞中染色体被平均分配,移向细胞两极
C.甲和乙细胞中的染色体数目不相同,DNA含量相同
D.统计图中处于分裂期的细胞数,可计算细胞周期的长短

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关细胞膜功能的叙述,正确的是(  )
A.细胞膜中磷脂含量越高,功能越复杂
B.细胞膜作为系统的边界,严格控制物质进出细胞,细胞内的物质不能流失到细胞外面,细胞外物质也不能进入
C.相邻细胞的信息交流全靠细胞间接触
D.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.果醋有消除疲劳和减肥等功效,该饮料深受广大女士的喜爱.某果酒厂的果酒滞销,计划将生产的部分果酒“转变”为果醋.研究人员设置了如图所示的装置,请据图分析回答:
(1)果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和醋酸菌(填微生物名称);果醋制作时温度应控制在30~35℃.
(2)由果酒转变成果醋的制作过程中,需要改变的环境条件是温度和氧气.
(3)乙瓶为发酵瓶,你认为甲、丙两个装置瓶中,盛有果酒和果醋的装置瓶分别是甲、丙.在装置瓶乙中,发酵菌先将乙醇变为乙醛,最后变为醋酸.
(4)可以用经过酸化的重铬酸钾来检验生产出的果醋中是否含有酒精.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究.
(1)配制培养基:通常加入琼脂或明胶以便形成固体培养基.
(2)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S型菌;D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液.培养结果如下:

(3)实验结论及分析:
①本实验中设置的对照组是A、B、C,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于基因重组,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质不相同(相同、不相同).
②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据C组实验结果即可否定此假设.
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种转化因子.
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA.兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后,S型菌的DNA之所以能进入R型菌,是因为R型菌应处于感受态.
(4)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是D.
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡          B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活          D.存活、死亡、存活、存活.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西九江一中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

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A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境

B.内环境的温度随气温变化而变化

C.在内环境中可发生神经递质和激素的合成

D.内环境稳态是由体内各种调节机制共同维持的

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