| A. | 一些低等多细胞动物只有体液调节 | |
| B. | 所有的内分泌腺都直接或间接受到中枢神经系统的调控 | |
| C. | 机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节 | |
| D. | 不是所有的激素都可以作用于几乎全身所有的细胞 |
分析 阅读题干可知,本题涉及的知识有水平衡调节、血糖调节、体温调节,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:A、一些低等多细胞动物没有神经系统,只有体液调节,A正确;
B、并不是所有的内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节,如促胰液素的分泌,B错误;
C、机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节,C正确;
D、不是所有的激素都可以作用于几乎全身所有的细胞,如促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题综合考查生命活动调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北正定中学高三质检二模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况:
时期 | 碳吸收量(kg C·a-1) | 碳释放量(kg C·a-1) |
A | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
B | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
(1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的,碳的释放主要是通过________作用实现的。
(2)表中________时期的生态系统处于稳定状态,原因是__________。
(3)由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的________,导致大气中CO2增加并引起全球气候变化。
(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的,类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段;又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的________直接发酵转化为燃料乙醇。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳 | |
| B. | 网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质 | |
| C. | 造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同 | |
| D. | 成熟红细胞经诱导后可以重新分化和增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶的合成都需经过转录和翻译过程 | |
| B. | 酶通过形成酶-底物复合物来催化化学反应 | |
| C. | 发烧引起食欲减退主要是因为唾液淀粉酶失活 | |
| D. | RNA聚合酶能催化转录时游离的核苷酸与DNA模板链形成氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经递质能引发突触后膜发生电位变化 | |
| B. | 浆细胞产生的免疫活性物质能进人宿主细胞 | |
| C. | 甲状腺激素能使多种细胞原有的生理活动发生改变 | |
| D. | 二氧化碳能通过体液传送的方式对生命活动进行调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DEF和def或DEf和deF | B. | DEF和deF或DEf和def | ||
| C. | DDEEFf和ddeeFf | D. | DdEeFF和DdEeff或DdEeFf |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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