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    人工合成的植物激素类似物常用于生产实践．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙分别对菜豆幼苗插条生根的影响，结果如图示．请回答下列问题：

    （1）由图2得出的初步结论是：植物激素类似物甲和乙对菜豆幼苗插条生根的影响分别是
     
    ．
    （2）由图2的结果
     
    （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响．
    （3）针对上述实验结果，该课题组思考“3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对菜豆幼苗插条生根的复合影响是怎样的呢？”，并准备进一步的探究．请帮助完成下列科学探究过程：
    （ⅰ）假设：
     
    ．
    （ⅱ）实验：
    实验目的、实验原理与实验材料：（省略）
    实验步骤：
    步骤一：
     

    步骤二：
     

    步骤三：三天后观察并记录实现结果．
    为了方便统计数据并处理数据，请针对本实验设计一张数据统计表．
    （ⅲ）处理数据分析结果推测结论（省略）
    请预测最可能的实验结果：
     
    ；
    根据该结果可得到的相应结论是
     
    ．
    考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
    专题：
    分析：分析柱形图：一定范围内，随着植物激素类似物浓度的增加，与对照组比较，甲的生根数目增加，而乙的生根数目逐渐减少，可以得出植物激素类似物甲对蚕豆幼苗插条生根有促进作用；植物激素类似物乙对蚕豆幼苗插条生根有抑制作用．
    解答： 解：（1）一定范围内，随着植物激素类似物浓度的增加，与对照组比较，甲的生根数目增加，而乙的生根数目逐渐减少，可以得出植物激素类似物甲对蚕豆幼苗插条生根有促进作用；植物激素类似物乙对蚕豆幼苗插条生根有抑制作用．
    （2）由图2的结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响，可能是促进作用，也可能是抑制作用．
    （3）本题是探究性实验，不知道3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对菜豆幼苗插条生根的复合影响，所以根据图二中不同浓度甲乙对生根的影响，做出假设：同时添加3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对菜豆幼苗插条生根有促进作用，且促进作用小于单独添加3 μmol/L的激素类似物甲的促进作用（其他有道理也可）．
    步骤一：实验设计要遵循对照原则，且要控制好变量．应选取生长状况（大小、颜色）基本相同的同一批次蚕豆幼苗插条12根（若干），平均分成四组，分别标记为A、B、C、D组，进行人工培养，培养液中保证植物生长所必需的矿质营养．
    步骤二：设计实验要有3μmol/L的激素类似物甲、0.5μmol/L的激素类似物乙和3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙三组实验组，同时还要设置空白对照．预测最可能的结果跟自己的假说一致，得出相应的结论．
    步骤三：为了使实验结果更加准确，还要遵循平行重复原则，最后取平均值，因此可设计以下表格记录实验结果：
    类别 A组（3 μmol/L的激素类似物甲） B组（0.5 μmol/L的激素类似物乙） C组（3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙） D组（空白对照）
    根尖 A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 D1 D2 D3
    生根数
    平均生根数
    最可能的结果：B组的平均生根数＜D组的平均生根数＜C组的平均生根数＜A组的平均生根数  
    最可能的结论：（假设成立）同时添加3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对菜豆幼苗插条生根有促进作用，且促进作用小于单独添加3 μmol/L的激素类似物甲的促进作用．
    故答案为：
    （1）植物激素类似物甲对蚕豆幼苗插条生根有促进作用；植物激素类似物乙对蚕豆幼苗插条生根有抑制作用．（2）不能 
    （3）假设：同时添加3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对菜豆幼苗插条生根有促进作用，且促进作用小于单独添加3 μmol/L的激素类似物甲的促进作用（其他有道理也可）
    步骤一：选取生长状况（大小、颜色）基本相同的同一批次蚕豆幼苗插条12根（若干），平均分成四组，分别标记为A、B、C、D组，进行人工培养，培养液中保证植物生长所必需的矿质营养．
    步骤二：A组插条的培养液中添加一定量（适量）的3 μmol/L的激素类似物甲；B组插条的培养液中添加等量的0.5 μmol/L的激素类似物乙；C组插条的培养液中添加等量的3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙；D组培养液中不添加植物激素类似物甲和乙．
    设计统计表：
    类别 A组（3 μmol/L的激素类似物甲） B组（0.5 μmol/L的激素类似物乙） C组（3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙） D组（空白对照）
    根尖 A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 D1 D2 D3
    生根数
    平均生根数
    最可能的结果：B组的平均生根数＜D组的平均生根数＜C组的平均生根数＜A组的平均生根数  
    最可能的结论：（假设成立）同时添加3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对菜豆幼苗插条生根有促进作用，且促进作用小于单独添加3 μmol/L的激素类似物甲的促进作用．
    点评：本题考查植物的激素调节，意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法．
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    多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位（单体）连接而成，因而被称为单体的多聚体，下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是（　　）
    A、单体连接成多聚体都需要消耗ATP
    B、单体进入细胞的方式都是被动运输
    C、有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用
    D、有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体健康问题的叙述，正确的是（　　）
    A、猫叫综合征是一种由染色体数目减少引起的遗传病
    B、过敏反应是机体再次接触相同过敏原时作出的反应
    C、艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病
    D、糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损，导致胰岛素分泌不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给．如图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血浆的部分成分比较（单位：g/100mL）．
    据图表回答：

    （1）乳腺上皮细胞所处的内环境是
     
    ，免疫球蛋白进出其中方式为
     
    ．
    （2）与血浆相比，乳汁中特有的成分是
     
    ．
    （3）乳脂的主要成分是甘油三酯，乳腺上皮细胞中合成甘油三酯的细胞器是
     
    ，原料是
     
    ．
    （4）如果用15N标记合成酪蛋白的氨基酸，则放射性在乳腺上皮细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是
     
     （用箭头和结构名称填写，不考虑该细胞吸收氨基酸的过程）．
    （5）图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是
     
    ．
    （6）细胞膜选择透过性的功能特点主要依赖于细胞膜上的蛋白质实现的．这些蛋白质按照其功能可分为
     
    蛋白和载体蛋白，前者支持
     
    物质）进出细胞膜；后者协助物质进出细胞膜时
     
    （填序号，A．需要；B．不需要；C．不一定需要）能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于微生物和酶的问题
    一定浓度的甲醛水溶液（化学式HCHO，福尔马林）可作为防腐剂，其防腐的原理是使蛋白质变性．自然界中有能分解甲醛的细菌．如图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，其中LB培养基能使菌种成倍扩增．请分析回答：

    （1）上述实验中，不需要进行灭菌处理的是
     
    ．
    （2）③中培养基的碳源是
     
    ，其培养出的是
     
    菌．此菌种异化作用的类型是
     
    ．
    （3）由③→④的接种是通过培养能获得
     
    ，以达到分离的目的．经过⑤过程后，取样测定甲醛浓度，选出
     
    ，再分离、培养菌株．
    （4）为研究甲醛初始浓度对菌株降解甲醛能力的影响，进行了相应实验并得到如图结果．由下图可知，当甲醛的初始浓度小于
     
    ㎎/L时，菌株都能将甲醛完全降解；当甲醛的初始浓度为1600㎎/L时，48小时后菌株对甲醛的降解能力
     
    ，其原因可能是
     
    ．

    （5）已知某些金属离子能抑制甲醛水解酶的活性，它的作用机制与下图中的
     
    相符，判断依据是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析回答下列有关遗传问题：
    Ⅰ、果蝇是常用的遗传研究材料．
    （1）如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性，则其姐妹染色单体有
     
    条脱氧核苷酸链具有放射性．
    （2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（R，r）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：RR，XrXr，XrY等均视为纯合子）．有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只．若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是
     
    ，F1代雌蝇基因型为
     
    ．
    （3）上图所示果蝇与隐性类型的雄果蝇测交，产生子代基因型为Aaee的几率是40%，则该果蝇A-e或a-E间的交换值是
     
    ．
    （4）若A（a）和E（e）这两对基因共同控制果蝇翅膀的颜色，A-E-为黑色，a a e e为白色，其余为灰色．如果如图的雌果蝇与翅色基因型相同的雄果蝇进行杂交，所生后代中，产生灰色翅的个体占后代的比例为
     
    ．
    Ⅱ、下图为甲、乙、丙三种遗传病在某家族中的遗传系谱图．已知甲病为伴X遗传病，4号、5号个体不携带甲、乙、丙三种遗传病的致病基因．请分析回答：（假设连锁基因不发生互换） 
    （1）甲病为伴X
     
    性遗传病，在乙、丙的致病基因中能与甲致病基因遵循自由组合规律的是
     
    ．
    （2）如果Ⅱ5与Ⅱ6再生一个小孩，则该小孩正常的概率是
     
    ；如果Ⅱ8与Ⅱ9再生一个男孩Ⅲ16，则该小男孩同时患有乙、丙两种病的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（WW、Ww），连趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较弱．若开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物而饿死，若干万年后，基因频率变化成W为0.2，w为0.8．请问：
    （1）该种群中所有海龟所含的基因称为该种群的
     
    ．基因频率变化后，从理论上计算，海龟种群中连趾占整个种群的比例为
     
    ；分趾的海龟中杂合子占整个种群的比例为
     
    ．
    （2）导致海龟种群的基因频率发生变化的原因是什么？
     
    ．
    （3）这种基因频率的改变，是否产生了新的物种？请简述理由
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所作的一系列研究，则相关分析中错误的是（　　）
    A、过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上培养时，为满足干细胞增殖所需的营养物质，通常在培养层上还需添加动物血清
    B、过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入囊胚腔，能正常发育成为胚胎，说明ES细胞具有全能性
    C、过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是受体不对移植的组织细胞产生免疫反应
    D、过程Ⅲ可利用显微注射法将目的基因“褐毛基因”直接导入ES细胞时

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    朊病毒蛋白（PrP）有两种：一种是PrPc，一种是PrPsc，它们的比较如下表：

    朊病毒蛋白
    项目    		 PrPc PrPsc
    空间结构 螺旋为主 折叠为主
    溶解度 高 低
    致病性 不致病 致病
    肽链氨基酸排列顺序 相同
    由此可以推知控制合成这两种蛋白质的基因的核苷酸排列顺序以及它们表现出不同性质的原因分别是（　　）
    A、不相同；溶解度不同
    B、不相同；氨基酸组成的种类不同
    C、相同；空间结构不同
    D、相同；组成氨基酸的数量不同

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