Question

请分析回答下列有关遗传问题：
Ⅰ、果蝇是常用的遗传研究材料．
（1）如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含³²P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性，则其姐妹染色单体有

 

条脱氧核苷酸链具有放射性．
（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（R，r）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：RR，X^rX^r，X^rY等均视为纯合子）．有人用一对果蝇杂交，得到F₁代果蝇共185只，其中雄蝇63只．若F₁代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是

 

，F₁代雌蝇基因型为

 

．
（3）上图所示果蝇与隐性类型的雄果蝇测交，产生子代基因型为Aaee的几率是40%，则该果蝇A-e或a-E间的交换值是

 

．
（4）若A（a）和E（e）这两对基因共同控制果蝇翅膀的颜色，A-E-为黑色，a a e e为白色，其余为灰色．如果如图的雌果蝇与翅色基因型相同的雄果蝇进行杂交，所生后代中，产生灰色翅的个体占后代的比例为

 

．
Ⅱ、下图为甲、乙、丙三种遗传病在某家族中的遗传系谱图．已知甲病为伴X遗传病，4号、5号个体不携带甲、乙、丙三种遗传病的致病基因．请分析回答：（假设连锁基因不发生互换） 
（1）甲病为伴X

 

性遗传病，在乙、丙的致病基因中能与甲致病基因遵循自由组合规律的是

 

．
（2）如果Ⅱ5与Ⅱ6再生一个小孩，则该小孩正常的概率是

 

；如果Ⅱ8与Ⅱ9再生一个男孩Ⅲ16，则该小男孩同时患有乙、丙两种病的概率为

 

．

Answer 1

考点：伴性遗传,伴性遗传在实践中的应用

专题：

分析：Ⅰ、DNA分子复制的特点为半保留复制，在第一次复制完成后，一条染色体上的两个DNA分子均有一条链没有标记；在第二次分裂完成DNA复制后，一条染色体上的两个DNA分子中的四条链只有1条链未标记，其它三条链均有标记．
由于F₁代雌雄比例不等，因此该基因位于X染色体上．根据后代雌雄比例可知雄性中有一半纯合致死，因此母本基因型为X^RX^r，则子代中雌性有两种基因型，因此可推测致死基因是X^r．
Ⅱ、已知甲病为伴X遗传病，并且12号不生甲病，因此甲病为伴X显性遗传病；由于5号个体不携带乙病的致病基因，因此12号个体的乙病基因只能来自于6号，并且属于X染色体隐性遗传，因此乙病与甲病连锁，则能与甲致病基因遵循自由组合规律的是丙，因为图谱中可判断丙病为常染色体隐性遗传病．

解答： 解：Ⅰ、（1）DNA分子复制的特点为半保留复制，在第一次复制完成后，一条染色体上的两个DNA分子均有一条链没有标记；在第二次分裂完成DNA复制后，一条染色体上的两个DNA分子中的四条链只有1条链未标记，其它三条链均有标记．
（2）由于F₁代雌雄比例不等，因此该基因位于X染色体上．根据后代雌雄比例可知雄性中有一半纯合致死，因此母本基因型为X^RX^r，则子代中雌性有两种基因型，并且两种基因型均存活，因此F₁代雌蝇基因型为X^RX^R或X^RX^r，可推出亲本的类型，从遗传图谱可看出致死基因是X^r．
（3）因为雄果蝇是隐性纯合产生ae配子的几率为1，那么雌果蝇产生Ae配子的概率为40%，由于2Ae＞50%，所以Ae为亲本类型配子，那么交换值为1-2Ae=20%．
（4）不考虑交叉互换，由于亲本基因型相同，因此AaEe个体产生的雄配子和雌配子均为Ae：aE=1：1，因此所生后代中，产生灰色翅的个体（AAee+aaEE）占后代的比例=

1

2

×

1

2

+

1

2

×

1

2

=50%．
Ⅱ、（1）已知甲病为伴X遗传病，并且12号不生甲病，因此甲病为伴X显性遗传病；由于5号个体不携带乙病的致病基因，因此12号个体的乙病基因只能来自于6号，并且属于X染色体隐性遗传，因此乙病与甲病连锁，则能与甲致病基因遵循自由组合规律的是丙，因为图谱中可判断丙病为常染色体隐性遗传病．
（2）用A、a，B、b，C、c这三对基因分别表示甲、乙、丙三种病的基因，根据亲子代表现型可以判断，5号基因型为X^aBY，6号为X^ABX^ab，根据基因的自由组合定律，后代基因型及比例为：1X^ABX^aB、1X^aBX^ab、1X^ABY、1X^abY，其中只有X^aBX^ab的表现型是正常的，则该小孩正常的概率是

1

4

．根据亲子代表现型可以判断Ⅱ8与Ⅱ9的基因型为：CcX^BY、CcX^BX^b，再生一个男孩Ⅲ16，则该小男孩同时患有乙、丙两种病的概率=患乙病×患丙病=

1

4

×

1

2

=

1

8

．
故答案为：
Ⅰ、（1）2
（2）X^r       X^RX^R或X^RX^r
（3）20%
（4）50%
Ⅱ、（1）显   丙 （2）

1

4

  

1

8

点评：本题考查伴性遗传，基因自由组合规律和连锁互换的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．