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某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后,写下了下面四句话,请你帮他判断一下哪句话是正确的( )

A、我细胞内的遗传物质一半来自于爸爸,一半来自于妈妈

B、我和我弟弟的父母是相同的,所以我们细胞内的遗传物质也是一样的

C、我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的

D、细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.秀丽隐杆线虫的基因D、d和N、n基因均位于2号染色体上,缺乏D基因的个体身体短粗,缺乏N基因的个体行为失调.仅身体短粗的个体甲与基因型为DdNn的正常个体乙(基因组成如图)杂交,产生了正常、仅身体短粗、仅行为失调、既身体短粗又行为失调4种表现型的子代.
(1)甲的基因型为ddNn,子代中表现型为正常的个体基因型包括DdNN、DdNn.
(2)子代中出现行为失调个体的原因是亲代中的乙在减数分裂形成配子的过程中,同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换,导致染色体上的基因重组,从而产生了重组配子.
(3)若子代中仅行为失调个体所占的比例为p,那么乙产生的重组配子占其全部配子的比例是4p.

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是反射弧示意图.其中E表示感受器、A表示效应器.以下叙述中正确的是( )

A.①处进行电刺激,则在A、E处均能测到膜电位变化

B.②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正电位变为负电位

C.②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象

D.①处进行电刺激,能引起C处释放递质、传导兴奋

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人类遗传病的检测和预测的叙述,正确的是( )

A.患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩

B.羊水检测是产前诊断的唯一手段

C.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病

D.遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

白绵羊与白绵羊杂交,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是( )

A、姐妹染色单体分离

B、等位基因分离

C、基因重组

D、性状分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述,正确的是( )

A.所有生物的遗传物质都是DNA

B.真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA,少部分病毒的遗传物质是RNA

C.动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,除此之外的其他生物的遗传物质是RNA

D.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源:2016届浙江镇海中学高三第一次校理综模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

丝瓜茎矮生是基因突变的结果,这种突变有两种可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下表所示。据表能得出的结论是

A.高浓度赤霉素对正常丝瓜茎的生长具有抑制性

B.正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素

C.该突变丝瓜不能合成赤霉素受体和生长素的受体

D.用赤霉素和生长素联合处理正常茎丝瓜,茎的伸长量大于生长素单独处理的伸长量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上.Aˉ和aˉ表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括A和a基因),缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育.请回答下列问题:
(1)现有基因型分别为AA、Aa、aa、AAˉ、Aˉa、aaˉ6种玉米植株,通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论.请写出测交亲本组合的基因型:aa♀×A-a♂、A-a♀×aa♂
(2)以基因型为Aaˉ个体作母本,基因型为Aˉa个体作父本,子代的表现型及其比例为非糯性:糯性=1:1
(3)以aaYY和AAyy为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2,选取F2中的非糯性白胚乳植株,植株间相互传粉,其后代表现型及其比例为非糥性白胚乳:糥性白胚乳=8:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中,错误的是(  )
A.组成生物体的最基本元素是碳
B.H1N1病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P等
C.占人体细胞干重百分比最多的元素是氧
D.Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素

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