| A. | 碘化钾溶液鉴定淀粉时 | |
| B. | 苏丹Ⅲ染液在鉴定动物组织中的脂肪时 | |
| C. | 双缩脲试剂鉴定蛋白质时 | |
| D. | 班氏试剂鉴定可溶性还原糖的过程中 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)班氏试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉);(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应;(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色);(4)碘与淀粉变蓝.
解答 解:A、碘化钾溶液检测淀粉是在室温条件下,A错误;
B、苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ染液检测动物组织中的脂肪时,不需要加热,B错误;
C、双缩脲试剂检测蛋白质时,先加入A液,后加入B液,不需要加热,C错误;
D、班氏试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色,D正确.
故选:D.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲和乙的主要区别是乙具有细胞壁 | |
| B. | 丙和丁的主要区别在于丙具有拟核 | |
| C. | 甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构 | |
| D. | 乙和丁的主要区别在于丁没有核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 名 称 | 小麦 | 谷子 | 绿豆 |
| 未萌发谷物的淀粉酶活性/U•g-1 | 0.0289 | 0.0094 | 0.0074 |
| 萌发谷物的淀粉酶活性/U•g-1 | 5 | 1.7645 | 0.0395 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
| 水淹时间h/d | 0 | 3 | 6 | 12 | 24 |
| 自由水与结合水的比值 | 1.5 | 0.75 | 1.25 | 1.1 | 1.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在人体中,稳态的维持都只有神经调节 | |
| B. | 内环境的稳态就是指①③④中温度、渗透压及pH的相对稳定 | |
| C. | 若②为肌肉细胞,则a处的葡萄糖浓度高于b处 | |
| D. | ①中的蛋白质含量高于④中的,其最终汇入血浆参与血液循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速 | |
| B. | 方式③的信息传递不通过体液 | |
| C. | 体温调节可能涉及①②③三种传递方式 | |
| D. | 方式①②的信息传递都经过血液循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该饮料中含有大量水,补充剧烈运动散失的水分 | |
| B. | 该饮料中含有葡萄糖,补充剧烈运动散失的能量 | |
| C. | 该饮料中含有大量水和少量无机盐,补充剧烈运动散失的水分和无机盐 | |
| D. | 该饮料中添加的无机盐,能补充居烈运动散失的能量 |
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