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    如图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，相关叙述中正确的是（　　） 
    A、②和③阶段会发生减数分裂
    B、①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素
    C、①阶段有细胞增殖但无细胞分化
    D、此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：在植物组织培养过程中涉及有丝分裂，没有减数分裂；植物组织培养技术包括脱分化和再分化两个阶段，在植物组织培养过程中，培养基中需要添加生长素和细胞分裂素；四倍体植物经减数分裂后产生的生殖细胞中含有两个染色体组，因此由花药离体培养获得单倍体植株，体细胞中含有2个染色体组．
    分析图示：①为脱分化，②为再分化，③为诱导分化过程．
    解答： 解：A、在植物组织培养过程中涉及有丝分裂，没有减数分裂，A错误；
    B、在植物组织培养过程中，培养基中需要添加生长素和细胞分裂素，B错误；
    C、植物组织培养技术包括脱分化和再分化两个阶段，而过程①是脱分化阶段，有细胞增殖但无细胞分化，C正确；
    D、根据题干可知，兰花是四倍体植物，减数分裂后产生的生殖细胞中含有两个染色体组，因此由花药离体培养获得单倍体植株，体细胞中含有2个染色体组，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查植物组织培养过程，意在考查考生学生对基础知识的掌握程度．植物组织培养的目的不完全是为了获得完整的植株，如获取胚状体制备人工种子、获取愈伤组织生产细胞代谢产物等．
    练习册系列答案
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    下列属于细胞膜功能的是（　　）
    A、控制物质进出细胞
    B、提高细胞内化学反应的速率
    C、将细胞与外界环境分隔开
    D、进行细胞间的信息交流

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    关于细胞学说的说法错误的是（　　）
    A、一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成
    B、细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体
    C、细胞学说揭示了生物界的统一性
    D、新细胞不可以从老细胞中产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb：AAbb=2：1，且该种群的每种基因型中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（　　）
    A、
    5
    8
    B、
    5
    9
    C、
    13
    16
    D、
    13
    18

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗．以下选项中正确的是（　　）
    A、a：用花药离体培养法获得单倍体植株；　     b：通过有丝分裂产生愈伤组织；
    c：培养基中至少应有乙烯和脱落酸；       　d：试管苗的生长发育不需要光照
    B、a：用花药离体培养法获得 二倍体植株；      b：通过减数分裂产生愈伤组织；
    c：培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；   d：试管苗的生长发育不需光照
    C、a：用花药离体培养法获得单倍体植株；　   　b：通过有丝分裂产生愈伤组织；
    c：培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；　 d：试管苗的生长发育需要光照
    D、a：用花药离体培养法获得二倍体植株；       b：通过有丝分裂产生愈伤组织；
    c：培养基中至少应有乙烯和脱落酸；         d：试管苗的生长发育需要光照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列技术培育出的新个体中，遗传物质只来源于一个亲本的是（　　）
    ①细胞和组织培养   ②细胞融合       ③扦插                 ④诱导产生多倍体
    ⑤杂交育种        ⑥动物胚胎移植    ⑦哺乳动物体细胞克隆     ⑧转基因工程．
    A、①②④B、②④⑤
    C、①③⑦D、⑤⑥⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、孟德尔在分析生物性状时，由易到难，首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究
    B、“假说-演绎法”的一般程序是：发现问题-提出假设-演绎推理-验证假说-总结规律
    C、由F1高茎豌豆植株自交，F2出现了“3：1”，推测豌豆产生配子时成对遗传因子彼此分离，这属于“演绎”过程
    D、孟德尔运用定量分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    育种工作离不开相关的生物学知识，如图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是（　　）
    亲本甲×亲本乙
    ①
    F1
    ②
    花药
    ③
    单倍体幼苗
    ④
    纯合子植株
    ⑤
    符合要求的植株．
    A、过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异
    B、过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物体细胞具有全能性
    C、过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组
    D、该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现（　　）
    ①低浓度生长素促进细胞伸长；
    ②当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成；
    ③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用；
    ④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④

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