练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a、b、c三个连续基因，其分布状况如下图所示，

    图中I、Ⅱ为基因间的序。有关叙述正确的是

    A. I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于染色体结构变异

    B．该DNA 分子含 n 个碱基,其转录的mRNA分子的碱基数是 n / 2 个

    C．a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行

    D．图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变，发生I区段不属于基因突变

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于基因重组，A错误；由于真核基因的内含子和非编码区不能转录出成熟的RNA，所以若该DNA 分子含 n 个碱基,其转录的mRNA分子的碱基数是 肯定少于n / 2 个，C错误；图中a、b、c是基因，而I、Ⅱ不是基因，所以图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变，发生I区段不属于基因突变，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：

    种群

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    能量(107 kJ·m－2)

    2.50

    13.30

    9.80

    0.28

    220.00

    图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是( )

    A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于孟德尔豌豆杂交实验及其假说的叙述，错误的是

    A. 孟德尔利用了豌豆自花受粉和相对性状显著的特性

    B. 孟德尔在豌豆花蕾期对母本进行了去雄处理

    C. 假说的主要内容之一是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离

    D. 根据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示在图2 中c点对应的pH条件下，在淀粉酶量一定时的酶促反应速率与淀粉含量的关系。下列有关叙述正确的是

    A．实验必须在最适温度下进行

    B．增加淀粉酶量后图1中a点将上移

    C．在大于c点对应的pH值时图1中b点可能不变

    D．将反应速率改为生成物量时两图中的曲线不变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】可以直接与外界环境进行物质交换的生物是

    A. 家兔 B. 鱼类 C. 鸟类 D. 草履虫

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于磷酸二酯键的说法正确的是（ ）

    A．只有目的基因中存在 B．只有质粒分子中存在

    C．DNA单链或双链分子都存在 D．只存在于双链DNA分子中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】质粒是常用的基因工程载体。下图是某种天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图（标示了部分基因及部分限制酶的作用位点），据图分析下列说法正确的是（ ）

    A．图中的终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码

    B．可直接将该质粒构建的表达载体导入动物细胞

    C．用限制酶Ⅰ和DNA连接酶改造后的质粒无法被限制酶Ⅱ切割

    D．用限制酶Ⅱ处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物疯长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“胰岛素 A、B 链分别表达法”是生产胰岛素的方法之一。图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程（融合蛋白A、B 分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素 A、B链融合的蛋白）。请回答下列问题：

    （1）图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是 。

    （2）图1中启动子是 酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达；氨苄青霉素抗性基因的作用是 。

    （3）构建基因表达载体时必需的工具酶有 。

    （4）β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部，推测其意义在于 。

    （5）溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A 链或 B 链，且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段，推测这是因为 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析回答下列有关“生物技术实践”问题：

    Ⅰ．工厂利用苹果生产果汁、果酒和果醋的大致工艺流程如下图所示：

    （1）用苹果加工成果汁的过程中，为了提高苹果的出汁率并使果汁变得澄清，在预处理时需要加入 ；同时为了使其得到充分利用，节约成本，需要控制好 。

    （2）苹果酒经过深层发酵可形成苹果醋，在此过程中，发酵要严格控制在 oC，同时要适时向发酵液中充气，原因是_____________________。

    （3）葡萄籽中含有的胶原蛋白具有抗氧化、延缓衰老的功效。要分离这种胶原蛋白常用电泳技术，影响该技术效果的因素主要有蛋白质分子的__________________________和形状等。

    Ⅱ．下表是基因型为Rr的胡萝卜韧皮部离体培养示意图以及某培养液成分含量表，据图回答下列问题：

    胡萝卜韧皮部―→

    （4）图中的过程[1]叫________，在过程[2]中，愈伤组织要诱导生根，培养基中细胞分裂素类物质用量与生长素类物质用量的比值应 （高、低、适中）。

    （5）此培养液若用于胡萝卜韧皮部的组织培养，除提供所需的大量元素、微量元素、植物激素外，还应加入 和 。

    （6）从培育出的植物中可以提取胡萝卜素，实验室常用的方法是有机溶剂萃取法，萃取过程应该采用

    加热，提取后鉴定胡萝卜素粗品的方法是________法。

    （7）如果选用的是花药壁细胞，则[4]的基因型是 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案