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【题目】如图为某种遗传病的系谱图,请据图分析:

(1)该遗传病是(显性/隐性)遗传病.
(2)若Ⅱ3为致病基因的携带者,则该遗传病的遗传方式是 , Ⅲ7是纯合子的概率是
(3)若Ⅱ3不携带致病基因,则该遗传病的遗传方式是 , Ⅱ3、Ⅱ4再生一个孩子患病的概率是
(4)该病不可能是伴Y染色体遗传病,系谱图中(个体)的表现型不符合伴Y染色体遗传病的遗传规律.

【答案】
(1)隐性???????????????????
(2)常染色体隐性遗传;
(3)X染色体隐性遗传;
(4)Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ6
【解析】解:(1.)图中1号和2号不患病,生了一个患该病的5号个体,因此该病为隐性遗传病.
(2.)由于该病为隐性遗传病,若Ⅱ3为致病基因的携带者,则该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传,则8号的基因型可以用aa表示,3号和4号基因型为Aa,则7号个体的基因型为 AA、 Aa,因此是纯合子的概率是
(3.)若Ⅱ3不携带致病基因,则该遗传病的遗传方式是X染色体隐性遗传,则3号的基因型可以表示为XAY,4号个体的基因型为XAXa , 因此他们再生一个孩子患病的概率是
(4.)伴Y染色体遗传病会体现出代代遗传以及传男不传女的特点,该病不可能是伴Y染色体遗传病,系谱图中Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅱ6的表现型不符合伴Y染色体遗传病的遗传规律.
【考点精析】通过灵活运用常见的人类遗传病,掌握常见遗传病包括抗维生素D佝偻病、多指、并指、软骨发育不全、色盲、血友病、先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病、21三体综合征等即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。在高温淀粉酶运用到工业生产前,需对该酶的最佳温度范围进行测定。下图中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比。将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数据为酶的热稳定性数据,即下图中的曲线②。根据图中的数据,判断该酶使用的最佳温度范围是( )

A. 40℃-50℃ B. 50℃-60℃

C. 60℃-70℃ D. 70℃-80℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下为高中生物的部分实验内容,回答下列相关问题:

Ⅰ.

①生物组织中还原糖的鉴定 ⑤叶绿体中色素的提取和分离

②用高倍镜观察线粒体 ⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布

③生物组织中蛋白质的鉴定 ⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

④观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑧探究酵母菌细胞呼吸的方式

(1)在上述实验过程中始终保持生物活性的是__________(序号)。

(2)常用到酒精的实验有__________(序号),需要水浴加热的实验是__________(序号)。

Ⅱ.酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。请分析回答:

(1)酵母菌有氧呼吸过程中产生的[H]在__________处与氧结合生成水,水中的氢来自于反应物中的__________。适宜温度下,在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如图a),图b曲线中能正确表示实验结果的是__________

(2)某研究小组利用如图c所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计)。

实验步骤:

a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。

b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态。再分别放入如图实验装置中。

c.两组装置均放入20℃恒温水浴中。从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度。

d.记录实验结果。

实验分析:

①该实验的自变量是__________,因变量是__________

②实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化,乙组出现该现象的原因是____________________

③一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面__________,原因是____________________

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【题目】下列化学物质中,不是植物激素的是( )

A. 吲哚乙酸 B. 24-D

C. 赤霉素 D. 乙烯

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【题目】科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一GGATCC一,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一GATC—,请据图回答:

(1)过程①所需要的酶是____________

(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶_______切割质粒,用限制酶________切割目的基因。用限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过_________原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是_______________

(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用__________进行处理,以增大___________的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。

(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),

该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了__________,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b所示的结果(圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置)。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是__________,这些大肠杆菌中导入了____。人体的生长激素基因能在大肠杆菌体内成功表达是因为__________。目的基因导入大肠杆菌中后表达的过程是_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示.根据实验结果判断,下列叙述正确的是(

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等
B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能
D.琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某家庭的遗传系谱图,带“?”的个体为胎儿.已知A、a是与半乳糖血症有关的基因,且1号和2号不携带半乳糖血症的致病基因.控制红绿色盲的基因用B和b表示.下列相关叙述错误的是(  )

A. 半乳糖血症属于常染色体隐性遗传病

B. 12号的基因型是AAXBY或AaXBY

C. 图中“?”患半乳糖血症的概率为1/36

D. 图中“?”可能既患红绿色盲又患半乳糖血症

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关内环境及其稳态的叙述正确的是

A血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分

B系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的

C病原体侵入机体后,主要由T细胞产生抗体消灭

D通过神经体液免疫调节调节,可使机体的理化性质和组成成分保持相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(

A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧

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