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    制备各种牛肉膏蛋白胨固体培养基，倒平板的具体描述正确的是（　　）
    ①待培养基冷却至40℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板
    ②将灭过菌的培养皿放在桌面上，左手拔出棉塞
    ③右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰  
    ④用左手的拇指和食指打开皿盖
    ⑤右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖
    ⑥等待平板冷却5～10s，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上．
    A、①③④⑤B、④⑤⑥
    C、③⑤D、①②④⑥
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：倒平板操作的步骤：将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出棉塞；右手拿锥形瓶，将瓶口迅速通过火焰；用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖；等待平板冷却凝固后，将平板倒过来放置，使皿盖在下、皿底在上，这样可以防止皿盖上的水分滴到培养基上造成培养基的污染．
    解答： 解：①待培养基冷却至50℃时，在酒精灯火焰附近倒平板，①错误；
    ②将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出棉塞，②错误；
    ③右手拿锥形瓶，将瓶口迅速通过火焰，③正确；
    ④用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，④错误；
    ⑤右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖，⑤正确；
    ⑥待平板冷却凝固约5～10min后，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上，⑥错误．
    故选：C．
    点评：本题考查倒平板知识，要求学生识记倒平板的过程并能进行分析和判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的陈述正确的是（　　）
    A、酶的基本组成单位是氨基酸
    B、酶通过降低活化能或为反应物供能来提高化学反应速率
    C、在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将动物组织分散成单个细胞
    D、DNA连接酶可连接DNA双链之间的氢键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用生态学原理解释下列现象的叙述，错误的是（　　）
    A、“一山不容二虎”--能量流动中能量逐级递减原理
    B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”--非生物因素中温度对生物的影响
    C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”--生态系统的营养结构
    D、“千里之堤，溃于蚁穴”--环境对生物的影响以及生物对环境的适应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织．器官．系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．请据图示回答下列问题：

    （1）正常机体血液中②的含量变化对①．③的分泌起调节作用，此种调控机制为
     
    调节．
    （2）在严寒环境中，②分泌量增加的同时
     
    （填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为
     
    作用．
    请写出严寒条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：
     
    ．
    （3）内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是由于
     
    的变化和体内
     
    的结果．
    （4）由图2可知：稳态的实现是
     
    、
     
    、
     
    之间通过细胞产生的信号分子联系的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    少量的激活剂或抑制剂就会影响酶的活性，有些阴离子是酶的激活剂，有些阳离子则是酶的抑制剂，某研究小组为探究唾液淀粉酶的激活剂和抑制剂，设计了如下实验：
    实验材料：唾液淀粉酶、3%淀粉溶液、碘液、0.3%NaCl溶液、1%CuSO4溶液、1%Na2SO4溶液、蒸馏水．
    实验设置：
     1组2组3组4组
    3%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
    唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL
    蒸馏水1mL   
    1%CuSO4溶液 1mL  
    1%Na2SO4溶液  1mL 
    0.3%NaCl溶液   1mL
    实验结果，多次取样，用碘液进行鉴定，记录每次取样溶液的颜色情况（见下表）
    时间试管号（对应相应的组号）
    1号2号3号4号
    0.5min蓝++蓝+++蓝++蓝++
    1min蓝+蓝+++蓝+紫
    2min紫蓝+++紫红棕色
    3min红棕色蓝+++红棕色棕黄色
    4min棕黄色蓝+++棕黄色黄色
    5min黄色蓝+++黄色黄色
    …    
    1h    
    请回答下列问题：
    （1）实验中无关变量的控制原则为
     
    ，实验中设置第3组的目的是
     
    ；
    （2）实验中激活剂和抑制剂对酶活性的影响是通过比较
     
    得出结论的，若1、3、4号试管的实验结果为0.5min时为蓝+，1min时为黄色，则可通过降低
     
    的浓度来控制反应速率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统的能量流动图解模型．a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量．
    （1）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106 kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为
     
    kJ（能量传递效率用图中字母表示）．
    （2）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性  具有
     
    价值，图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在 生态系统中的作用是
     
    ．
    （3）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是
     
    ，生态系统的
     
    稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对肤色正常的夫妇，基因型均为Aa，他们生育一个孩子患白化病的概率是（　　）
    A、0
    B、
    1
    4
    C、
    1
    2
    D、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农户设计的生态农业示意图．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A、建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等
    B、该系统的主要成分是农作物，蚕、驴、鱼、鸡、猪等均为消费者
    C、将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质和能量
    D、塘泥施入农田的主要作用是增加土壤中的矿质营养供应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）、真原核细胞的主要区别是有无
     
    或是有无
     

    （2）、蓝藻是原核生物，但是也能进行光合作用，这是因为它具有
     
    和
     

    （3）、脂质主要包括
     
    、
     
    和
     
    ，其中
     
    是细胞内良好的储能物质，
    磷脂是构成
     
    的重要成分，固醇主要包括
     
    、
     
    和
     
    等．
    （4）、原核生物的主要代表是
     
    和
     

    （5）、蛋白质的组成元素是
     
    核酸的组成元素
     
    ．

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