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【题目】春天,很多植物同时开花,花粉在空气中传播后,也很容易黏附到其他植物的柱头上,但这些花粉不能萌发.而落到同种植物柱头上的花粉可以萌发,这依赖于( )

A.细胞分泌物的信息传递

B.花粉和柱头细胞的细胞膜之间信号分子与受体的识别

C.花粉与柱头细胞间的胞间连丝

D.花粉与柱头细胞中核酸的一致性

【答案】B

【解析】

试题分析:花粉和柱头细胞的细胞膜含有特定的信号分子和受体,这样可以使在植物的柱头上,只有同种植物的花粉可以萌发,保证了物种的正常延续.

故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体某细胞分裂过程中细胞核内DNA分子数和染色体数的变化统计图,分别代表不同时期,下列说法正确的是

A. Ⅱ时期的细胞可发生基因自由组合

B. Ⅲ时期的细胞只能是次级精母细胞或次级卵母细胞

C. 若该细胞是卵原细胞,则时期细胞内均含有两条X染色体

D. 中染色单体的数量比是2 : 2 : 1 : 1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于纤维素酶的说法,错误的是 ( )

A.纤维素酶是一种复合酶,至少包括三种组分

B.纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖

C.纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁

D.葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是

A真核生物 B异养生物

C无核膜的生物 D有线粒体的生物

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【题目】图是人体内部分激素的分泌调节关系示意图,请据图回答:

(1)人体进入寒冷环境中,皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强,膜电位将变为_________;冲动沿神经传到体温调节中枢_________

(2)人体处于寒冷环境中,Y代表的_________分泌增强,其分泌活动与图中调节途径_________密切相关。人群中有一种Graves(弥漫性毒性甲状腺肿)患者,其体内产生某种抗体,可与促甲状腺激素(TSH)受体结合,该抗体阻断TSH的效应,则患者血液中TSH含量比正常值_______,该病属于____________免疫病。

(3)人在青春期时,体内性激素维持在较高水平,原因是图中X代表的__________分泌的_______增多;维持激素含量相对稳定的机制是_____________

(4)若图中的M代表血糖,在调节途径三中Z代表的激素主要有____________,在激素的作用下参与血糖调节的主要器官是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中,图1表示胰腺分泌活动的调节过程,图2是图1的局部放大图,1~5代表特定的结构或物质,图3是胰岛示意图。请据图回答问题:

(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射的效应器是____________。当神经冲动传导到图2中的突触小体时,引发_____________与___________融合,释放神经递质。

(2)除上述(1)的调节方式外,胰液的分泌还受到小肠黏膜分泌的_______的调节。

(3)图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,其中胰岛B 细胞分泌的激素的作用是促进组织细胞加速对葡萄糖的____________,从而使血糖水平降低。

(4)糖尿病有多种类型,其中型糖尿病人体内胰岛素的浓度偏低,型糖尿病人体内胰岛素的浓度正常或偏高,推测型糖尿病的直接原因最可能是细胞膜表面________减少或异常。

(5)有人患上了胰腺癌,这与免疫系统的___________功能下降有关。胰腺细胞癌变的根本原因是胰腺细胞内的____________(基因名称)发生了突变。

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【题目】(2016届江西万载高三第四次理科综合能力模拟冲刺试卷生物试卷)某同学用某绿色苔藓植物为实验材料进行了叶绿体观察,质壁分离和复原及光合色素提取和分离实验,如图为质壁分离时观察到的某一视野,以下相关叙述,正确的是

A.取材料的不同部位观察到质壁分离程度一定会相同

B.视野中A处呈无色B处呈绿色,并正发生质壁分离或复原

C.提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂

D.若提取色素时没有加碳酸钙,会使得四条色素带变窄

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关“脂肪的检测和观察实验”的叙述正确的是(
A.向待测组织样液中滴加苏丹III染液后,可观察到样液先显浅蓝色,后呈现棕色,最终显橘黄色
B.用刀片对花生子叶纵切,即可获得所需子叶薄片
C.对子叶薄片染色时,用苏丹III比用苏丹IV染色时间长
D.实验中可用体积分数为50%的盐酸洗去浮色

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【题目】生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致( )

A. 蛋白质分解为多肽链 B. 多肽链分解为若干短肽

C. 多肽链分解为氨基酸 D. 氨基酸分解为氨基和碳链化合物

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