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【题目】植物体生命系统的结构层次为( )

A.细胞→器官→组织→系统 B.细胞→组织→器官→系统

C.细胞→组织→器官 D.细胞→器官→系统

【答案】C

【解析】

试题分析:

植物体生命系统的结构层次细胞→组织→器官包括果实种子六大器官没有系统;选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是(  )

A. 因为来自同一人体,所以各个细胞中的DNA含量相同

B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同

C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同

D. 虽然各细胞的生理功能不同,但运输各种物质效率相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在农田土壤表层自生固氮菌较多。 用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他细菌分开,该培养基无需加的是(  )

A. 葡萄糖B. 氯化钠C. 蛋白胨D. 蒸馏水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示曲线a和b不能分别用于表示下列哪一项 ( )

A. 质壁分离过程中植物细胞液浓度和吸水能力的变化

B. 萌发的植物种子在出土之前有机物种类和干重的变化

C. 细胞生长过程中,细胞体积与细胞物质运输效率的变化

D. 个体发育中细胞分化程度与细胞全能性高低的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人脑功能的说法错误的是(  )

A. 语言功能是人脑特有的高级功能

B. 大脑皮层S区受损患者不能写字

C. 语言功能在语言中枢也有细致分工

D. 脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某人血糖调节的部分过程,抗体1和抗体2都能与相关受体结合导致调节异常。下列说法正确的是

A. 葡萄糖和胰岛素作用于相关细胞都是通过与细胞内受体结合完成的

B. 两种抗体都能引起血糖浓度升高,这在免疫学中称为自身免疫缺陷病

C. 两种抗体引起血糖升高都可以通过注射胰岛素缓解症状

D. 由图看出糖尿病并不都是胰岛素分泌不足造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】曲妥珠单抗是针对HER2的单克隆抗体,它通过附着在HER2上来阻止人体表皮生长因子在HER2上的附着,从而阻断癌细胞的生长,还可以刺激身体自身的免疫细胞去摧毁癌细胞。

(1)HER2是一种跨膜糖蛋白(如图),生长因子与_________结合后,酪氨酸激酶被活化,信号逐级放大,刺激细胞增殖、发育、分化、迁移,这体现了细胞膜的________功能。

(2)某些细胞表面的HER2约是正常细胞的10~100倍,导致细胞_________,抑制细胞_________,细胞运动能力增强而容易扩散和转移。据此可以推断,HER2基因属于_____基因。这些细胞的细胞周期比未发生癌变之前 [____]

a. 延长 b. 缩短 c. 不确定 d. 基本不变

(3)曲妥珠单抗能够特异性的_________并结合细胞表面的HER2,竞争性抑制肿瘤细胞内_________,而抑制肿瘤生长。

(4)研究人员利用DNA重组技术,将编码人和鼠的抗体DNA片段使用_______酶进行切割、使用_________酶拼接后导入中国仓鼠卵巢细胞,生产具有生物活性的曲妥珠单抗。

(5)传统的化学治疗针对DNA合成和有丝分裂过程,杀灭增殖活跃的细胞,而靶向治疗针对导致肿瘤发生发展的基因与基因产物,阻断其功能。后者的主要优点是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】构成人体的细胞,根据其形态结构和功能上的差异,可以分为600多种不同的类型,其原因是( )

A.细胞分裂的结果B.细胞生长的结果

C.细胞分化的结果D.细胞内遗传物质不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(题文)下图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图,据图回答:

(1)途径①中,兴奋传至神经元①时,兴奋部位膜外的电位变化是___________;兴奋再传至神经元②时,其轴突末梢释放_________________ 作用于胰岛B细胞,使胰岛素分泌增加。

(2)人在寒冷环境中,通过途径②使人代谢增强,神经系统兴奋性提高。则激素B是 ________________ ,激素C作用的靶器官是_________________

(3)临床上,由于下丘脑或垂体等损伤引起途径③中激素D分泌不足,导致尿崩症(尿特别多等症状)。则激素D是________________其分泌不足会导致_________________________对水的重吸收减少。

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同步练习册答案