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【题目】如图为某人血糖调节的部分过程,抗体1和抗体2都能与相关受体结合导致调节异常。下列说法正确的是

A. 葡萄糖和胰岛素作用于相关细胞都是通过与细胞内受体结合完成的

B. 两种抗体都能引起血糖浓度升高,这在免疫学中称为自身免疫缺陷病

C. 两种抗体引起血糖升高都可以通过注射胰岛素缓解症状

D. 由图看出糖尿病并不都是胰岛素分泌不足造成的

【答案】D

【解析】据图分析,葡萄糖和胰岛素作用于相关细胞都是通过与细胞表面的受体特异性结合完成的,体现了细胞膜具有信息交流的功能,A项错误;由于自身免疫功能过强,抗体将自身结构物质(葡萄糖受体和胰岛素受体)当作外来异物进行攻击属于自身免疫病,B项错误;第一种情况是胰岛B细胞不能感受血糖升高,胰岛素分泌不足,可通过注射胰岛素缓解症状。第二种情况属于胰岛素分泌正常,但是靶细胞上的胰岛素受体不足,不能有效识别胰岛素,因此注射胰岛素不能缓解症状,C项错误;由图看出糖尿病并不都是胰岛素分泌不足造成的,D项正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】NAA和6-苄基氨基嘌呤(6-BA)分别是人工合成的生长素、细胞分裂素的类似物,为探究NAA和6-BA对月季插条生根的影响,科研人员用一定浓度的NAA和6-BA(单位:mg.L-1)培养液同时处理插条,实验结果如下图所示。下列分析错误的是

A. 该探究实验的自变量是一定浓度的NAA和6-BA

B. 在NAA浓度为0.6mg.L-1和6-BA浓度为0.4mg.L-1时促进生根的效果较好

C. NAA和6-BA促进月季生根的效果与生长素和细胞分裂素相同

D. 该实验实施过程中,温度、溶液pH、处理时间等各组保持相同且适宜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分别以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为材料,都能培育出完整的胡萝卜植株,说明茎尖和韧皮部组织的细胞都具有

A.周期性 B.稳定性 C.多样性 D.全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化,下列叙述正确的是 (  )

A. 若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开

B. 若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体

C. 若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段均表示该细胞处于有丝分裂的后期

D. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物体生命系统的结构层次为( )

A.细胞→器官→组织→系统 B.细胞→组织→器官→系统

C.细胞→组织→器官 D.细胞→器官→系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体,在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了所示的四个精细胞:这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是

A. ①与B. C. ②与D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面左图为细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图,右图表示是某二倍体雄性动物(基因型AABB)的一个细胞分裂示意图。下列叙述正确的是

A. 图中细胞是次级精母细胞或第一极体,处于曲线图的c-d段时期

B. 该细胞的有6条染色体,3对同源染色体

C. 若染色体②上有基因B,⑤的相同位点上有基因b,是因为在b-c段发生了交叉互换

D. 处于曲线图的c-d段的一个细胞内可以有0或1或2条Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为血糖调节模型,相关说法错误的是(  )

A. 甲能接受血糖浓度升高的刺激和下丘脑发出的信号

B. 胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌

C. 胰岛素分泌过多,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动

D. 胰岛素是唯一一种能降血糖的激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于癌细胞主要特征的是

A. 细胞癌变时,新陈代谢速率减慢

B. 在适宜条件下,癌细胞可以无限增殖

C. 癌细胞表面糖蛋白等物质减少,黏着性降低

D. 与正常细胞相比,癌细胞的形态结构发生显著变化

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