练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，有的同学认为是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，也有同学认为是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸．设计实验探究其原因：
    一、供选的实验试剂：
    5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液、上清液（只含酵母菌细胞质基质）、沉淀物（只含酵母菌细胞器）、ATP溶液、蒸馏水
    二、实验步骤：
    （1）取1、2、3号锥形瓶各三只组装如下装置三套，依次编号为A、B、C．1号锥形瓶中都加入10%的NaOH溶液，2号都加入了10mL的5%葡萄糖溶液，3号都加入澄清的石灰水．

    （2）向A装置2号锥形瓶中加入：10mL的酵母菌培养液和2mL蒸馏水．
    向B装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂
     
    和2mL
     
    ．
    向C装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂
     
    和2mL
     
    ．
    （3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气5min，目的是
     
    ，再将三套装置分别处理：A装置持续通入N2，B装置持续通入
     
    ，C装置持续通入空气．
    （4）将三套装置放在温度适宜的相同条件下培养相同时间．
    （5）观察
     
    ，判断是否进行无氧呼吸．
    三、分析与结论：
    （6）A装置的作用是
     
    ．
    （7）实验预期结果有
     
    种不同的类型．若实际结果为A装置变浑浊，B装置
     
    ，C装置
     
    ，结论是酵母菌的无氧呼吸不受ATP抑制，受氧气抑制．
    考点：探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：本实验是对比实验，A、C三组均是实验组，其中氧、ATP是自变量，其它为无关变量，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，受抑制则不变浑浊；回答该问题可将结论与结果倒置后思考．
    解答： 解：（2）探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行无氧呼吸的原因，要用二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊检测，C套又必须通入氧气，所以只选用只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）．向A装置2号锥形瓶中加入：10mL的酵母菌培养液和2mL蒸馏水．向B装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂上清液和2mLATP溶液．向C装置2号锥形瓶中加入：10mL的试剂上清液和2mL蒸馏水．
    （3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气5min，目的是去除锥形瓶中的氧气，再将三套装置分别处理：A装置持续通入N2，B装置持续通入N2，C组探究氧气的影响，所以持续通入空气．
    （5））酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，受抑制则不变浑浊．
    （6）本实验是对比实验，其中A装置为对照组．
    （7）实验预期结果有4种不同的类型．若实际结果为A装置变浑浊，B装置变浑浊，C装置不变浑浊，结论是酵母菌的无氧呼吸不受ATP抑制，受氧气抑制．
    故答案为：
    （2）上清液   ATP溶液     上清液   蒸馏水
    （3）去除锥形瓶中的氧气    N2
    （5）3号瓶澄清石灰水是否变浑浊
    （6）作为对照
    （7）4    变浑浊    不变浑浊
    点评：本题考查酵母菌在氧气充足条件下不能进行厌氧呼吸原因的探究实验，解答实验题首先要明确实验目的，根据实验目确定实验类型，进行实验设计；酵母菌是兼性厌氧菌，其无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊，依此检验二氧化碳的产生．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲示细胞的亚显微结构；图乙示溶酶体发生过程和“消化”过程．请据图回答．

    （1）该细胞与动物细胞相比特有的细胞结构有
     
    （填写编号）
    （2）细胞进行生命活动所需的能量主要是由[
     
    ]供给，该结构的主要功能是进行
     
    ．此结构通过来扩大膜面积．
    （3）若该细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于[
     
    ]
     
    ．如果是植物的根尖分生区细胞，则图中不应有的结构是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （4）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有
     
    ．
    （5）蓝藻细胞与甲图中的细胞在结构上最主要的区别是
     
    ．
    （6）图乙中的b是刚形成的溶酶体，e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，则由图可能判断：a表示
     
    ；c相当于图甲中的
     
    （用图中标号回答）．f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有
     
    特点．
    （7）细胞内的各种膜结构的主要成分是
     
    等，既有明确的分工，又有紧密的联系，它们共同构成了生物膜系统，生物膜研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的
     
    功能对海水进行淡化处理．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某离子不能通过纯粹由磷脂分子构成的膜，加入离子通道（蛋白质）后却能高速地顺着浓度梯度通过人工膜．这种运输方式属于（　　）
    A、主动运输B、自由扩散
    C、协助扩散D、胞吞、胞吐

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠由于其繁殖能力强，性状多样而成为遗传学研究的常用材料．下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况．在实验中发现有些基因有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）．请分析回答下列问题．
    （1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，Fl的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：3：2：1．则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型可能为
     
    ；让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色长尾鼠占
     
    ．
    （2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色．其生化反应原理如图所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表达）．纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡．分析可知：黄色鼠的基因型有
     
    种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1：6，则这两只青色鼠不同组合类型中相同亲本个体基因型一定是
     
    ．让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体表现型比例为黄色：青色﹕灰色=
     
    ．
    （3）丙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，是由一对等位基因控制．
    ①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，采取的最佳方法是：
     
    ．
    ②已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上，应该选择的杂交组合是
     
    ．不通过杂交试验，还可采用
     
    的方法进行分析判断．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．图1～3表示真核细胞3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题：

    （1）图1表示的生物膜是
     
    ，所进行生理过程是
     
    ．
    （2）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有
     
    ；这些信号分子可能是
     
    ．
    （3）图3所示生物膜特有的物质是
     
    ；其产生的ATP参与的生理过程是
     
    ．
    （4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图
     
    （填图序号）中的膜结构．
    （5）图1～3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是
     
    ．
    （6）图1～3说明生物膜具有的功能有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    变形虫和眼虫都是单细胞生物．如图a→b→c→d表示眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程，据图回答：
    （1）②是起源于①的一种细胞器，叫
     
    ，其中包含消化食物的水解酶；除了图中所示的功能外，它还具有
     
    功能．水解酶的化学本质是
     
    ，它们在
     
    合成后，进入
     
    经初步加工后转运到①．
    （2）a和d过程的完成依赖于生物膜的
     
    ，该过程是否需要消耗能量？
     
    ．
    （3）用吡罗红甲基绿染色剂对变形虫进行染色后放在光学显微镜下观察，看到被染成绿色的结构是
     
    ．此时还能看到上图所示的过程吗？你的判断及理由是：
     
    ．
    （4）变形虫的生命活动离不开细胞核，请设计实验加以证明，简述实验思路：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞亚显微结构模式图，请据图回答
    （1）图中[1]代表的结构是细胞膜，在细胞的生命活动中起到的作用有：将细胞与外界环境分隔开、
     
    和
     
    ．
    （2）分离图中所示的细胞器的常用方法是
     
    法，图示细胞器中[
     
    ]线粒体是细胞的“动力车间”，[13]
     
    与细胞的有丝分裂有关，[3]
     
    为蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”．
    （3）图中[6]为
     
    ，与某种RNA的合成以及
     
    的形成有关．
    （4）用甲基绿吡罗红染色剂对该类细胞染色前需用盐酸处理，盐酸的作用是：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成生物体化合物的叙述中正确的是（　　）
    A、都是以碳链为骨架构成的物质
    B、能储能的化合物有糖原、淀粉和脂肪
    C、植物细胞中常见的二糖有蔗糖、麦芽糖和乳糖
    D、抗体的化学本质是固醇

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象．下面描述正确的是（　　）
    A、①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
    B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，转动转换器时要升高镜筒，以免损坏镜头和玻片
    C、从图中的乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，最后观察到的图象是丙，物镜与玻片的距离是⑤
    D、乙视野中细胞较多，所以视野较暗

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案