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    下列图1表示水稻叶肉细胞中的两种细胞器之间的关系，图2表示水稻的光合作用强度与光照强度、二氧化碳浓度之间的关系．请据图分析回答：

    （1）图1中细胞器甲的作用是
     
    ，在该细胞器中，O2的利用发生在CO2产生
     
    （填前或后）；细胞器乙中ADP的转移途径是
     
    ．
    （2）图2中RS段和NR段影响光合作用的主要限制因子分别是
     
    、
     
    ．
    （3）在CO2浓度不变的情况下，若由图2中的R点条件改变到Q点条件，则水稻细胞的光合作用速率将
     
    ；若由图中的Q点条件改变到S点条件时，C3、C5含量的变化是
     
    ．
    （4）若图1中的a～h过程中只进行a、f、g、h过程，则对应的图2中的点是
     
    ．
    考点：有氧呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：析图解：图1中反应的是线粒体与叶绿体分别进行呼吸作用和光合作用气体交换的过程示意图，其中细胞器甲表示线粒体，细胞器乙表示叶绿体，图2中探究了光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响，图中M点只进行呼吸作用；N点时光合作用等于呼吸作用；Q和S点达到光合作用的饱和点．并且图中曲线MR段三线重合，说明限制因素主要是光照强度．
    解答： 解：（1）细胞器甲表示线粒体，是有氧呼吸的主要场所，CO2产生与有氧呼吸的第二阶段，O2的利用发生在有氧呼吸的第三阶段，故O2的利用发生在CO2产生后；细胞器乙表示叶绿体，是光合作用的场所，其光反应消耗的ADP直接来自于暗反应，故中ADP的转移途径为叶绿体基质→类囊体薄膜．
    （2）图2中，RS段已接近达到光饱和点，此时再增大光照强度，光合强度变化不大，此时限制光合强度的主要因素不再是光照强度，而是其他因素，由于随着CO2浓度的升高光合作用增强，所以此时的限制因素为CO2浓度；NR段光合作用强度随光照强度的增大而增大，不同的二氧化碳浓度不影响光照强度，所以二氧化碳不是限制因素，限制光合作用强度的因素为光照强度．
    （3）在CO2浓度不变的情况下，若将水稻由R点条件改变到Q点条件下，光照强度增强，因此植物细胞的光合作用速率加快；把水稻由Q点条件改变到S点条件时，光照不变，但是二氧化碳浓度降低，导致二氧化碳固定受阻，因此短时间内C5含量上升、C3含量下降．
    （4）若图1中的a～h过程中只进行a、f、g、h过程，说明光合作用强度等于零，则对应的图2中的M点．
    故答案为：
    （1）进行有氧呼吸的主要场所     后       叶绿体基质→类囊体薄膜
    （2）CO2浓度     光照强度
    （3）加快       C5含量上升，C3含量下降
    （4）M
    点评：本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查光合作用过程、场所以及影响光合作用的环境因素等知识，要求考生具有一定的识图能力，运用二氧化碳吸收和氧气的释放量表示光合作用和呼吸作用的强度的关系，在分析曲线图时利用单一变量的原则进行分析和判断．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个处在有丝分裂过程中的细胞示意图，请根据图判断以下说法哪一项是正确的（　　）
    A、该细胞是一个处在有丝分裂中期的细胞
    B、此时该细胞中有12个染色体，12个DNA分子
    C、细胞分裂后形成的子细胞中有12个染色体，12个DNA分子
    D、细胞分裂后形成的子细胞与该生物的体细胞相比染色体的数目减半

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示内环境稳态的部分调节机制，①②③表示物质或途径，下列表述正确的是（　　）
    A、①可以表示抗体、淋巴因子等
    B、③可以表示激素、神经递质等
    C、人体在寒冷环境下只能通过途径②来调节机体
    D、内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某同学画的绿色植物细胞内部分代谢关系图，其中A、B代表不同的细胞器，①-④代表不同的物质．图乙是某同学做的该绿色植物某叶肉细胞在光照强度不同、其他条件相同且适宜时，单位时间内叶肉细胞中CO2与O2量的变化图．

    请回答：
    （1）图甲中捕获光能的色素位于
     
    结构上．
    （2）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，图甲叶肉细胞中A
     
    的过程很难进行．在此种情况下，可适当采取
     
    措施，抑制
     
    过程的速度，以减少有机物的消耗．
    （3）图乙中，当光照强度为b时，该叶肉细胞光合作用速率
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率；当光照强度为c时，该叶肉细胞光合作用所需CO2来自
     
    ．
    （4）该同学查阅资料发现，卡尔文在研究光合作用的实验中，给小球藻悬浮液迅速通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后立即杀死小球藻，同时提取产物并分析．发现仅仅30秒的时间，CO2已经陆续转化到许多种化合物中．欲探究CO2转化成的第一种产物是什么，你认为可能的实验思路是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①-⑤代表不同的物质．请据图回答问题：

    （1）写出以下结构或物质的名称：物质③
     
    ，结构a
     
    ．
    （2）③在b内所起的作用主要是
     
    ，③参加反应的具体场所是
     
    ，②在a内产生④所需的直接条件是多种酶及
     
    ．
    （3）该细胞吸收K+，需要膜载体蛋白协助和⑤，其中⑤的结构简式为
     
    ．
    （4）在a中进行的生理反应的化学反应式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质起作用后一般不能再起作用的是（　　）
    ①酶   ②激素   ③神经递质   ④tRNA   ⑤载体．
    A、①⑤B、②③C、③④D、④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统的问题，请回答：
    （1）某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下．记录结果如表：
    瓶号1号瓶2号瓶3号瓶
    瓶中金鱼生存的时间（周）31125
    ①2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要说明
     
     是生态系统成分中不可缺少的．
    ②
     
    两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的．
    ③该实验的无关变量为 温度，金鱼的数目，金鱼藻的数目等
    （2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响．方法步骤：
    第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与3号锥形瓶作对照．
    第二步：
     
    ．
    第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间．
    推测最可能的实验结果：第4号锥形瓶中金鱼生存的时间比第3号锥形瓶中金鱼生存的时间短
    （3）一条食物链中，兔子不会吃狼，但狼可以吃兔子，该食物链的不可逆性说明在一个生态系统中
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量
    B、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
    C、细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化
    D、蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    海豹皮下含量丰富的储能物质是（　　）
    A、脂肪B、葡萄糖C、淀粉D、糖原

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