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    一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时之内，每隔半小时检查该动物血糖的浓度．结果如下表，下列叙述不正确的是（　　）
    食用糖后的时间（单位：min）0306090120150180
    血糖浓度（单位：mg/mL）0.751.251.100.900.750.750.75
    A、食用糖后120分钟开始，血糖浓度降低至0.75mg/mL，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解的结果
    B、从表中可以看出食用高浓度糖溶液的后，该动物血糖出现了暂时的升高，这是胰高血糖素分泌增多的结果
    C、该动物血糖浓度的变化过程是神经-体液调节的结果
    D、该动物正常的血糖浓度是0.75g/L左右
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：高浓度的糖溶液饲喂动物，由于消化吸收使得动物血糖浓度升高，则胰岛素分泌量增加，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度下降；当血糖浓度下降时，胰高血糖素分泌量增加，则促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高．
    解答： 解：A、120min时，血糖浓度降至0.75mg/mL，主要是胰岛素分泌量增加，加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，A正确；
    B、从表中可以看出食用高浓度糖溶液的后，由于消化吸收，动物血糖出现了暂时的升高，B错误；
    C、该动物血糖调节的方式是神经和体液调节，但神经调节处于主导地位，C正确；
    D、该动物正常的血糖浓度应该是一个范围，而不是一个固定值，D正确．
    故选：AB．
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，关键是掌握胰岛素和胰高血糖素的功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    纤维素是一种多糖，在下列生物中容易找到的是（　　）
    A、天牛B、变形虫
    C、芹菜D、竹节虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定浓度的CO2和适宜温度（25℃）条件下，测定小麦在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题：
    光合速率与呼吸速率
    相等时光照强度
    （千勒克司）    		光饱和时光照强度
    （千勒克司）    		光饱和时CO2吸收量（mg/100cm2
    叶?小时）    		黑暗条件下CO2释放量mg/100cm2
    叶?小时）
    小麦39328
    （l）本实验的实验变量是
     
    ．黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有
     
    ．
    （2）当光照强度超过9千勒克司时，小麦光合速率不再增加，此时的外界限制因素主要是
     
    ．
    （3）当光照强度为3千勒克司时，小麦固定的CO2的量为
     
    （mg CO2/100cm2叶?小时），当光照强度为9千勒克司时，小麦固定的CO2的量为
     
    （mg CO2/100cm2叶?小时）．
    （4）研究人员发现小麦抗虫性较差，欲通过基因Ⅰ程对该品种进一步改良，改良中涉及的核心步骤是
     
    ．
    （5）为了探究高温（30℃）、强光照（15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了下表所示的实验方案：
    组别材料实验条件CO2吸收量 （mg CO2/100cm2 叶?小时）
    1小麦叶片25℃、9千勒克司a
    2小麦叶片30℃、15千勒克司b
    3玉米叶片25℃、9千勒克司c
    4玉米叶片30℃、15千勒克司d
    ①若实验测得c～d，则说明
     
    ．
    ②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2，4组直接比较就能得出结论．你认为该做法是否可行？为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，①一⑤表示相关过程．图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响．请据图回答

    （1）图一中①、②过程进行的场所分别是
     
    和
     
    ．①过程中产生的[H]在③过程中的作用是
     
    ．
    （2）影响图二中甲点上下移动的主要外界因素是
     
    ．
    （3）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量将
     
    ．图二中，乙──丙段时，限制光合作用的主要因素是
     
    ．
    （4）用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光照强度为图二中的
     
    点对应的光照强度，温度为图三中的
     
    ℃最佳．（图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率）
    （5）写出图一细胞中发生的②④生理过程的总反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1883年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱．他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上（a图内部空白区域），并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图），他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的思路是（　　）
    A、细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强
    B、好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强
    C、好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下植物光合作用强
    D、聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究内环境和稳态的影响因素，设计如下实验流程．实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算．下列有关分析不正确的是（　　）
    A、实验中起对照作用的是①号和⑤号家兔
    B、二次注射后⑤号家兔分泌胰高血糖素最多
    C、血糖调节不仅仅只有图中反映出的调节方式
    D、二次注射后，④号家兔低血糖症状最先得到缓解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取若干长度相同、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次，结果如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、虽然生长素浓度为0.1 mg/L的两组数据偏差较大，但原始记录数据不得删除
    B、两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性
    C、当浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制作用越来越强
    D、要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适生长素浓度，应在0.1～10 mg/L之间继续分组实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究吲哚乙酸（IAA）对月季插条生根的作用，结果如下图所示．根据这一实验能够得出的结论是（　　）
    A、不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间不同，所以结果不同
    B、浓度为10-9mol/L的实验组与对照组的比较，可以说明生长素的作用具有两重性
    C、使扦插枝条产生相同数量的根的吲哚乙酸浓度一定相同
    D、吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验在生物学的研究中占有重要的地位，下列有关实验的叙述正确的是（　　）
    A、在研究光合色素时，可采用纸层析的方法对叶绿体中色素进行提取
    B、探究不同浓度生长索对插条生根的影响时，插条上芽的数量应相等
    C、在光学显微镜下观察，可见真核细胞和原核细胞中都含有核糖体
    D、观察植物细胞的减数分裂，可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料

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