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    1883年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱．他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上（a图内部空白区域），并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图），他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的思路是（　　）
    A、细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强
    B、好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强
    C、好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下植物光合作用强
    D、聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：恩格尔曼的试验巧妙的利用了好氧性细菌会聚集在氧气含量高的部位，得出了光合作用的场所为叶绿体，产物之一为氧气．该细菌的异化作用的类型为需氧型，丝状绿藻的同化方式为自养型．从图示可以看出，光合作用吸收多的光谱是红橙光和蓝紫光．用白光或同种单色光均匀照射，各部位光合作用强度相等，产生的氧气也同样多，故好氧性细菌会均匀分布．
    解答： 解：A、好氧细菌不进行光合作用，A错误；
    B、好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强，B正确；
    C、好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的氧气，进行有氧呼吸，C错误；
    D、聚集的好氧细菌是由于水绵在此区域进行光合作用产物O2，有利于好氧细菌进行呼吸作用，D错误．
    故选：B．
    点评：本题以实验为载体，考查考生对光合作用的理解，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经检测，刚挤出的鲜牛奶中的两种分子，分子式分别为：C12H22O11和C1864H3012N168O221，这两种物质最有可能分别是（　　）
    A、蔗糖和蛋白质
    B、乳糖和蛋白质
    C、乳糖和核酸
    D、蛋白质和核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生活能力很差，但是，当气温升到 25.5℃时，突变体的生活能力大大提高了，这说明了（　　）
    A、突变是不定向的
    B、环境条件的变化对突变体都是有利的
    C、突变是随机发生的
    D、突变的有害或有利取决于环境条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列探究实验不能达到实验目的是（　　）
    A、通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量，如鼠妇、蚯蚓等
    B、随机选取若干样方，通过计数样方内某种双子叶植物的个体数，可以求得该种群密度
    C、在蚜虫活动的范围（较窄）内，可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度
    D、通过对酵母菌培养液抽样检测的方法，可以估算培养液中酵母菌总数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将生长状况相同的某种植物的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其重量变化，得到如下表的数据．分析表中数据，可以得出的结论是（　　）
    组别一二三四
    温度/℃27282930
    暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
    光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1
    A、该植物在29℃时生长的最快，在27℃和30℃时将不表现为生长现象
    B、30℃时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，都是1 mg/h
    C、该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中都是29℃
    D、27℃、28℃和29℃光合作用制造的有机物的量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时之内，每隔半小时检查该动物血糖的浓度．结果如下表，下列叙述不正确的是（　　）
    食用糖后的时间（单位：min）0306090120150180
    血糖浓度（单位：mg/mL）0.751.251.100.900.750.750.75
    A、食用糖后120分钟开始，血糖浓度降低至0.75mg/mL，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解的结果
    B、从表中可以看出食用高浓度糖溶液的后，该动物血糖出现了暂时的升高，这是胰高血糖素分泌增多的结果
    C、该动物血糖浓度的变化过程是神经-体液调节的结果
    D、该动物正常的血糖浓度是0.75g/L左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    饮水过多时，人体内环境的变化和调节机制是（　　）
    A、细胞外液渗透压升高
    B、肾小管和集合管对水分的重吸收增强
    C、垂体释放抗利尿激素减少
    D、垂体合成和分泌抗利尿激素增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验变量的叙述，正确的是（　　）
    A、探究温度对酶活性影响，酶催化的反应速率是自变量
    B、模拟探究细胞大小与物质运输关系，正方体琼脂块的体积是无关变量
    C、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用，插条生根数是因变量
    D、探究光照强弱对光合作用强度影响，小圆形叶片表面的气泡数是因变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据相关的甲、乙、丙图，回答下列有关光合作用的问题．

    （1）甲图表示在光线弱的情况下，光合作用速度随
     
    的增加成正比例增加．这种情况下，可以认为此时主要影响的是光合作用过程的
     
    阶段．在光照超过某一强度时，光合作用的速度不再增加，具有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于
     
    ，此时主要是光合作用的
     
    阶段受到限制．
    （2）在甲图中绘制温度50℃的条件下，植物光合作用速度变化的曲线．
     

    （3）根据甲图，在乙图中绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速度变化的曲线．
     

    （4）丙图表示A、B两种农作物的光合速度与光照强度的关系．
    ①A、B两种农作物中
     
    作物种植在向阳处产量高；在
     
    千勒克司光照强度条件下A、B两种作物的光合速度相同．
    ②A作物在光照强度为18千勒克司时，每小时单位叶面积可积累葡萄糖
     
    mg．（计算结果保留一位小数．相对原子质量C-12，H-1，0-16）

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