【题目】请回答下列与生态有关的问题：
（1）某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意 。
（2）某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量如下表所示。
分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于_________。
（3）该山区25年前发生过森林火灭，焚毁了所有林木。现有一位生态学者对该由区植被进行调查，得到部分数据如下表，请回答下列问题。
①火灾后该地区群落的演替类型是____________。
②火灾后该地区曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如下表：
通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较，请说明该物种在引入前后有没有发生进化？__________。判断的依据是__________。
（4）研究某草原能量传递关系获得下列图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能最流动方向。流经该生态系统的总能量是通过 过程实现的（填数字序号）。食草动物排出的粪便中仍含有部分能服，这一部分能很流入分解者体内的过程应是图示中的___________箭头所示（填数字序号）。
【答案】
（1）随机取样
（2）增长型
（3）①次生演替 ②没有进化 种群基因频率未发生改变
（4） ① ⑤
【解析】（1）调查植物种群密度的常规方法是取样调查方法，在对植物种群密度的取样调查中，常常采用样方法；取样的关键是要注意随机取样，计算种群密度的方法是取平均值。
（2）从题干提供的表格信息：幼年个体很多，老年个体较少，可以确定此云杉种群的年龄组成属于增长型．
（3）①火灾后，该地区存留了植物的种子或其他繁殖体，故火灾后进行的演替，属于次生演替。
②生物进化的实质是种群基因频率的改变．引入前，A%=AA%+
Aa%=51%+19%=70%，a%=30%；引入后5年，A%=AA%+Aa%=57%+13%=70%，a%=30%；引入后8年，A%＝AA%+Aa%=61%+9%＝70%，a%=30%；引入前后种群基因频率未发生改变，据此判断该物种未发生进化。
（4）图中字母A、B、C、D、E分别表示生产者、初级消费者、次级消费者、三级消费者、分解者，字母a、b、c、d表示生态系统各成分释放的热能，数字表示生理过程或能量流动方向．流经该生态系统的总能量是通过①光合作用过程实现的．食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这是食草动物未同化的能量，仍然是草的能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的⑤箭头所示。
第1卷单元月考期中期末系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】根据图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
（1）图中央方格内A物质名称是________。
（2）从图中选择有关的数字填在答题线上： 有氧呼吸的途径是______； 产[H]的阶段是______。
（3）图中1发生的场所是__________。图中4发生的场所是__________。
（4）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶无法合成ATP。
（5）在呼吸作用过程中，若有CO2放出,可以推测一定不是产生______的无氧呼吸
（6）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 。
（7）在人和植物体内都会发生的物质转化过程是（ ）
①葡萄糖彻底氧化
②葡萄糖转化为乙醇
③葡萄糖脱水缩合
④葡萄糖分解为丙酮酸
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
（8）请书写产物为B的化学反应式： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为几种育种方法示意图，据图回答相关问题：
（1）①→④方向所示的途径表示_____________育种，利用的遗传学原理是___________。
（2）②过程中常用的方法是_____________。
（3）⑤过程所示的育种方法叫做_________。③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用_____来处理萌发的种子或幼苗。
（4）与①→④方向所示的途径相比，②→③方向所示的途径育种方式的优点是________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于高中生物学实验的相关叙述，不正确的是
A. 泡菜制作的过程中，乳酸菌能在缺氧条件下产生乳酸
B. 运用植物细胞质壁分离的原理，可估测某作物新品种的细胞液浓度
C. 调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少误差
D. 常取大蒜幼苗根尖做临时装片，用碱性染料染色可观察染色体分布和数目
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生物学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人嵌合抗体，用于癌症治疗。如图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请据图回答：
（1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与________融合，形成杂交瘤细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于它的______________，可大量制备。
（2）与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还可用____________诱导融合。
（3）生产单克隆抗体一般不直接培养B淋巴细胞，主要原因是___________________。人体内的抗体由
细胞合成分泌的。
（4）科学家通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠—人嵌合抗体基因，然后导入到鼠淋巴细胞中，这个过程中用到的工具酶有_______、_______，改造抗体属于______工程的范畴。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在一个细胞周期中．最可能发生在同一时期的时（ ）
A．着丝点的分裂和细胞质的分裂
B．染色体数加倍和染色单体形成
C．细胞板的出现和纺锤体的山现
D．染色体复制和中心体复制
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】从小玩泥巴的孩子不容易生病，从免疫学角度分析，泥巴中不存在（ ）
A．与病原微生物相同或相似的抗原
B．帮助孩子获得免疫能力的抗体
C．一些可以引起轻微的免疫反应的成分
D．一些使孩子体内产生一些相应的记忆细胞的成分
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【题目】下列关于自然生态系统的叙述，正确的是
A．种群数量增加到环境容纳量时，其种群的出生率为零
B．生态系统的能量流动是从绿色植物接受太阳能开始
C．使用粪便作肥料，能实现能量的多级利用和物质循环利用
D．自然生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某植物的花色由两对等位基因控制，A、a位于2号染色体上，B、b位于X染色体上，基因与性状的关系如下。蓝色素和红色素共同存在时花为紫色，已知含有aXb的雌配子不能进行正常的受精作用，请回答下列问题：
（1）紫花的形成说明基因数量与性状的关系是__________________________，正常情况下控制紫花性状的基因型有________种。
（2）现将纯合的蓝花雄株和红花雌株杂交，得到F1，再将F1随机交配得到F2，F2中基因型有________种，紫花：红花：蓝花比例为____________________________。
（3）为获得开白花的植株，科研人员选择红色植株芽尖细胞进行诱变处理，最佳方案是选择基因型为____________的纯合红色植株，处理后的细胞通过_____________获得开白花的植株，该过程体现了植物细胞具有___________的特点。
（4）在不考虑变异的情况下,红花雄株的一个处于有丝分裂后期的细胞和杂合红花雌株中的减数第一次分裂后期的细胞进行比较，两个细胞中基因B数目比为__________，染色体总数目比为___________
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