| A、提高农作物的光能利用率 |
| B、提高农田能量的传递效率 |
| C、促进农田的物质循环 |
| D、提高矿质元素利用率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、可以显著提高光能利用率 |
| B、可以提高土壤中矿质元素的利用 |
| C、能够改变原来的食物链,防止病虫害 |
| D、能降低害虫的环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 阶段Ⅰ | 阶段Ⅱ | |
| 长度 | 26μm | 36μm |
| 直径 | 24μm | 330μm |
| 壁厚度 | 2μm | 2μm |
| 细胞体积 | 12600μm3 | 33600μm3 |
| 液泡体积 | 600μm3 | 273000μm3 |
| A、细胞内蛋白质的合成量大于分解量 |
| B、细胞内含一定浓度的生长素 |
| C、细胞吸收水分 |
| D、细胞内不合成纤维素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的 |
| B、从图中也可以看出该植物吸收K+是需要载体的 |
| C、ab段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度 |
| D、bc段表明除了营养液中O2含量外还有其他因素影响K+的吸收速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、调节细准焦螺旋,直到物像清楚为止 |
| B、转动转换器,使高倍镜对准通光孔 |
| C、换上放大倍数为100×的物镜 |
| D、调节光圈或反光镜(电光源亮度) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 |
| B、大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降 |
| C、在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降 |
| D、湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染 |
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