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【题目】在生物的细胞内发生由ADP转化为ATP的过程,下列叙述正确的是(

A.细胞中的吸能反应B.只能在线粒体中进行

C.不需要能量的输入D.需要酶的催化

【答案】D

【解析】

有氧呼吸:

第一阶段 C6H12O6(葡萄糖) 4[H](还原氢)+2C3H4O3(丙酮酸)+少量能量;场所细胞质基质中。

第二阶段 2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O(水)20[H](还原氢)+6CO2(二氧化碳)+ 少量能量;场所:线粒体基质中。

第三阶段 24[H](还原氢)+6O2(氧气)12H2O()+大量能量;场所:线粒体内膜。

总反应式 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量

无氧呼吸:

C6H12O62C2H5OH + 2CO2 + 少量能量(植物,低等动物和微生物)

C6H12O6 2 C3H6O3(乳酸)(高等动物和某些植物,例如马铃薯的块茎和甜菜的块根等)。

A、细胞内发生由ADP转化为ATP的过程属于放能反应,A错误;

B、真核细胞有氧呼吸时,ADP转化为ATP的过程在细胞质基质和线粒体中进行,而细胞无氧呼吸时,ADP转化为ATP的过程在细胞质基质中进行,B错误;

C、细胞内由ADP转化为ATP时需要有机物释放的能量,即ADP+Pi+能量ATPC错误;

DADP转化为ATP需要ATP合成酶的催化,D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,实验中微生物均有活性。假设环境因素对本实验无影响,下列表述正确的是(

A. 装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动说明酵母菌只进行了无氧呼吸

B. 装置1中液滴左移,装置2中液滴右移,明酵母菌只进行了有氧呼吸

C. 将酵母菌替换成乳酸菌,装置1中液滴不移动,装置2中液滴不移动

D. 将酵母菌替换为乳酸菌,装置1中液滴左移,装置2中液滴右移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在适宜光照强度下,给某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥与高氮肥,已知高氮肥下,突变型植株的光合速率大于野生型。一段时间后测定其叶绿素和Rubisco酶(该酶催化CO2C5反应)的含量,结果如下图所示。请回答下列问题:

1)野生型和突变型植株吸收氮肥的方式是___________,氮元素进入细胞后可用于合成图中的____(填物质)。

2)据图分析,低氮肥下,突变型植株的___________含量比野生型植株低,因而突变型植株光合速率低于野生型植株;高氮肥下,限制野生型植株光合速率的因素是______________________,因而野生型植株光合作用的暗反应阶段受影响。

3)在低氮肥下,若突然降低光照强度,则野生型植株的叶绿体中C3含量将___________;在高氮肥下,若突然降低CO2浓度,则突变型植株的叶绿体中C5含量将___________

4)图中突变型植株和野生酸植株叶片中光合色素的相对含量测定,可用___________(填试剂)对光合色素提取液进行层析分离,观察并比较______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构,下列判断不正确的是

A. 参与细胞内生物膜系统的构成结构有abcdg

B. 在光学显微镜下可观察到的植物根尖细胞内的结构有abg

C. 与基因表达有关的结构有abfg,但不一定都能发生A-T G-C之间的互补配

D. a内能合成葡萄糖,在b内不能将葡萄糖分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种离子跨膜运输的示意图,由此作出的判断正确的是(

A.图中离子过膜的正确顺序是乙→丙→甲

B.离子过膜有随机性并消耗ATP中的能量

C.磷脂的运动使离子过膜的通道自动开闭

D.图示的离子通过膜方式为协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化趋势如图所示,错误的是

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能

B. 叶温为35℃时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0

C. 叶温为25℃时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的

D. 叶温在36-50℃时,植物甲的净光合速率比植物乙的高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是( )

A. 抗利尿激素分泌量——饮水量

B. 人的耗氧量——环境温度

C. 胰岛素浓度——血糖浓度

D. 促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】奧运会马术比赛中,中国选手华天取得较大突破,这是中国马术在奥运会上取得的最好成绩。汉诺威马(稳定的气质)是马术比赛中常见的战马之一,汉诺威马不断融入阿拉伯马(跑得快)的特性。回答下列问题:

1)利用汉诺威母马与阿拉伯公马杂交来改良汉诺威马的血统,受精过程是在汉诺威母马的______内完成的;合子形成后,就开始进行有丝分裂与发育,大量实验证实桑椹胚前的每一个细胞都属于________

2)若从配种后的母马体内收集胚胎,并培养到______阶段可移植到代孕母马体内,从而快速获得更多杂交子代。培养得到的胚胎可以通过_______技术提高其利用率。

3)欧洲各地有很多马术用马培育基地,可建议马场直接购买其______,无须再购买种畜,以节省大量资金。

4)随着动物克隆技术的发展,研究者设想,取优良品种马的耳细胞传代培养在___代以内,将培养得到的耳细胞核注人到体外培养至_____(填时期)去核的卵母细胞内,构建并培养得到重组胚胎,移植到代孕母马体内,即得到大量优良品种。该技术涉及的生物工程技术手段有_________(至少答出两点)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一为植物不同器官对生长素的反应。图二为某一植株的一段枝条,请观察后据图回答下面的问题。

(1)促进根生长的生长素最适浓度是________

(2)图一A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________,对芽生长的效应是________

(3)图一B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________________

(4)由图一可知,对生长素浓度最敏感的器官是_________

(5) 图二中A芽优先生长,B芽生长受到抑制的现象叫___________。要使B芽迅速发育成枝条,常用的有效方法是_____________

(6)由图可知,生长素对生长的作用特点是________________________________________

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