| n |
| m |
| P |
| 1% |
| 100nP |
| m |
| 100nP |
| m |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不是受单一激素的调节 |
| B、各种激素相互协调,共同调节 |
| C、生长素的作用具有两重性 |
| D、乙烯能促进果实的发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 植物 | 细胞周期的时间/h | ||
| 分裂间期a | 分裂期b | 全周期 | |
| 1 | 11.7 | 25 | 14.2 |
| 2 | 12.8 | 12 | 14.0 |
| 3 | 10.4 | 23 | 12.7 |
| 4 | 16.5 | 19 | 18.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、优先选择农作物以提高经济效益 |
| B、选择合适的养殖动物以增加物种多样性 |
| C、植被恢复和土壤微生物群落的重建 |
| D、尽可能依靠自然演替恢复其生态功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、二氧化碳浓度在a~b时,光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而不断增强 |
| B、二氧化碳浓度在a点时,叶绿体悬浮液能同时进行光合作用和呼吸作用,且两者速率相等 |
| C、二氧化碳浓度在b点时限制光合作用的内因有五碳化合物含量和酶的含量等 |
| D、如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量,c点将向右上方移 |
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