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果蝇是很好的遗传学实验材料,某小组以果蝇为材料进行了下列相关实验.
(1)如果将孵化后4-7d的长翅果蝇幼虫放在35-37℃环境下(正常培养温度为25℃)处理6-24h,结果培养出的成虫中出现了一定数量雌雄皆有的残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇,此现象说明
 

(2)实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时,绘制出图所示图象,有关说法正确的是
 
(填写字母序号)
A.此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有两个染色体组
B.位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因
C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DY,dX,dY
D.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
(3)已知果蝇中灰身与黑身、截刚毛与正常刚毛、对CO2敏感与对CO2有抗性为三对相对性状,其中控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X和Y染色体上,现选取果蝇的两个纯系品种进行两组杂交,其杂交方式及结果如下:

根据以上实验结果分析回答:
①对CO2有抗性的性状其遗传方式属于
 
遗传.研究发现,果蝇对CO2有抗性产生的根本原因是控制对CO2敏感的基因上有一个碱基被替换,从而使相应蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代,已知丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC,脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG,由此推测DNA模板链上决定第151号位氨基酸的有关碱基
 
 
替换.
②如果正常刚毛和截刚毛用基因A、a表示,灰身和黑身用基因B、b表示,上述杂交二中F1代的灰身、正常刚毛的果蝇基因型是
 
 

(4)基因突变大多数对生物有害,甚至导致死亡.在做果蝇实验时发现1只由于单基因突变从而表现突变性状的雌蝇(简称为突变型),让这只雌蝇与1只野生型的雄蝇进行交配(Y染色体上无相关基因),F1中野生型与突变型之比为2:1,且雌雄个体之比也为2:1.请你用遗传图解对这个现象进行解释并作说明(相关基因用R、r表示,要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型.)
考点:伴性遗传在实践中的应用,性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:本题考查的知识点主要是伴性遗传在实践中的应用、基因的自由组合定律及其应用.由题意可知控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X和Y染色体上,X染色体上的基因控制的性状在在后代中出现的情况是和性别相联系的.对CO2敏感与对CO2有抗性总与母本相一致,表现为细胞质遗传.
解答: 解:(1)如果将孵化后4-7天的长翅果蝇幼虫放在35-37℃环境下,正常温度为25℃处理,结果培育出的成虫出现了一定数量的残翅,雌雄皆有,这些果蝇在正常温度下产生的后代仍然是长翅,这说明表现型是基因与环境共同作用的结果.
(2)A.由图分析可知该果蝇是雄果蝇,此果蝇体内除精子外,次级精母细胞也只有1个染色体组,还有体细胞有丝分裂后期的细胞有4个染色体组,所以A错误;
B.由于Y染色体与X染色体有同源区和非同源区,所以位于X染色体上的基因不一定能在Y染色体上找到相应的等位基因,B错误;
C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DX、dY、dY,所以C错误;
D.果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,D正确.
(3)①杂交实验一母本是对CO2敏感,则子代全部对CO2敏感,杂交实验二母本是对CO2有抗性,则子代全部对CO2有抗性,两个实验子代都表现出与母本相同的性状,而与父本不同,所以对CO2有抗性的性状其遗传方式属于 细胞质遗传.已知丝氨酸的密码子是UCU、UCC、UCA、UCG、AGU、AGC,脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG,而突变体蛋白质的第151位丝氨酸被脯氨酸替代,由此推测DNA模板链上决定第151号位氨基酸的有关碱基A被G替换.
 ②杂交实验二中黑身与灰身杂交后代全部灰身,说明亲本基因型都是Bb;控制正常刚毛和截刚毛的基因位于X和Y染色体上,实验中正常刚毛与截刚毛杂交,后代全部是正常刚毛,所以亲本相关基因型是XAXa、XAYa,综合考虑两对基因亲本的基因型为BbXAXa和BbXAYa
(4)由于Y染色体上无相关基因,且F1中野生型与突变型之比为2:1,且雌雄个体之比也为2:1,说明雄性有一半死亡,与性别相关联,所以突变基因在X染色体上,为显性突变,突变雌性的基因型为XRXr,野生型雄性的基因型为XrY.由于XRY个体死亡,后代中雌:雄=2:1,野生型:突变型=2:1

故答案是:
(1)表现型是基因与环境共同作用的结果
(2)D
(3)①细胞质     A    G      
 ②BbXAXa   BbXAYa
(4)遗传图解:
点评:本题综合考查了伴性遗传、性状的显、隐性关系及基因型、表现型等知识点,综合性很强,能力要求也很高,特别是两种病一起考虑,给解题增加了一定的难度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是(  )
A、改善空间和资源条件可以提高种群的K值
B、BC段种群增长率逐渐下降,是因为出生率小于死亡率
C、在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加
D、曲线Y和X比较,可看出自然状态下种群的增长阻力

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长于较弱光照条件下的植物,当提高二氧化碳浓度时,其光合作用速度并未随之增强,主要的限制因子是(  )
A、呼吸作用和暗反应B、光反应
C、暗反应D、呼吸作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),请据图回答:
(1)图中的
 
是感受器,图中的兴奋传导方向是
 

(2)图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是
 
处(填箭头旁字母).并把正确的方向画上.
(3)图中表示神经元之间的突触有
 

(4)若图中的有关感受器位于大腿,则图中所示的神经中枢位于
 
(脊髓、大脑皮层),经改正后的方向中,向大脑皮层传递信号的是
 
,由大脑皮层传来指令的可能是
 
.当④受到刺激而②损伤时,
 
(能、不能)产生感觉.
(5)在人体神经调节中,图中①是由运动神经末梢和它所支配的
 
组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图(一)为某反射弧的模式图,图(二)为图(一)中结构B(突触)的模式图,②表示线粒体.请分析回答:
(1)图(一)中,“A”表示反射弧中的
 
;“2”表示反射弧中的
 

(2)在图(二)所示的突触中,神经冲动传递的机制是:当神经冲动从①传导到突触小体时,[
 
]
 
中的神经递质释放到[
 
]
 
里,然后作用于[⑥]突触后膜上,使后一个神经元产生兴奋或抑制.
(3)已知某化学物质可以阻断反射活动.请完成以下实验设计思路,以研究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导,还是阻断了兴奋在神经元之间的传导.
①将实验材料分为甲、乙两组,在
 
处给予适宜的电刺激,如果能引起肌肉收缩,则说明该材料符合实验要求.
②对甲组材料的处理应是
 
,对乙组材料的处理应是
 

③预测实验结果,并推测相应的实验结论:
 
 
 

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请回答有关光合作用的一组问题:
(1)1883年,德国科学家恩格尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋状的叶绿体)研究光对光合作用的效应.他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上,这些细菌会移往氧浓度高的区域.他观察细菌在不同光照下的分布情况,结果如图甲所示:

①描述图甲B情况下细菌的分布情况:
 

②恩格尔曼进行装置图甲C的实验,其目的是:
 

③如果可使用水草、台灯、颜色滤光片及实验室常备的物品设计一个实验装置,定量检测上题所得的结论是否正确,你将收集的数据是
 

(2)用某种绿色植物大小相似的叶片,分组进行实验.首先称量实验前的叶片重量,再置于不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照l小时(光照强度相同),再测其重量变化,得到如下结果.
组别
温度(0C) 27 28 29 30
暗处理后的平均重量变化(mg) -1 -2 -3 -4
光照后的平均重量变化(mg) +3 +3 +3 +2
①暗处理时,随温度升高,叶片重量
 
(增加/减少),其原因是
 

②光照后,光合作用产生氧气量最多的是第
 
组叶片.28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为
 
mg.
(3)将一绿色植物放入一个三角瓶中,如图乙所示.在瓶中安放一个测定CO2浓度的传感器,将瓶口用橡皮塞塞上.传感器的另一端与计算机连接,以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化.如果用此装置进行植物光合作用速率的测定,请回答:
①在适宜条件下,首先将该装置置于
 
条件下,此时测得的数值表示
 

②再将该装置置于
 
下,此时测得的数值表示
 

③如果图丙为该植物在步骤①、②中测得的实验数据,根据图中数据,该植物在单位时间(min)内光合作用速率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将金鱼藻置于一烧杯中培养.在不同温度下,金鱼藻光合速率(用每小时O2释放量表示)与光照强度关系如图所示.呼吸速率(用每小时O2消耗量表示)与温度的关系如下表.请据图表回答下列问题.
温度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
呼吸速度(mg/h) 0.30 0.35 0.50 0.70 1.10
(1)从图中可见,金鱼藻的光合速率与
 
等因素有关.
(2)金鱼藻的呼吸速率随温度升高而升高.其原因是
 

(3)金鱼藻生成的O2若在同一细胞内被消耗,在其整个过程中,O2穿过了
 
层磷脂分子层.
(4)20℃条件下,用15klx的光照强度连续照射10h,合成的葡萄糖总量约为
 
mg,其中约有
 
mg用于呼吸作用.
(5)10℃条件下连续12h给以20klx的光照,再转入30℃条件下连续8h黑暗处理,则金鱼藻20h内,葡萄糖含量的消长变化为
 
mg.
(6)适宜光照和温度条件下的金鱼藻,开始时O2产生较快,但3天后O2生成减慢,其最主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

I、如图是反射孤的组成示意网(虚线内为神经中枢),清回答下列相关问题:
(1)短跑运动员在比赛中听到枪声立即冲出起点,该调节方式为
 
.在该调节过程中、兴备的传导方向是
 
(以序号作答).
(2)某运动员腿部不幸受伤,医生往其相应部位注射了局部麻
醉药,其目的是阻断
 
(填序号)的兴奋传到神经中枢,从
而达到缓解运动员的疼痛.
(3)下列与上图有关的错误叙述有哪些
 

A.A处的箭头应该朝下才能够使神经冲动传到效应器
B.当⑦受到刺激而②受到损伤时,不能产生感觉
C.当刺激②产生的兴奋传到效应器引起的相应活动,不属于反射
D.人在寒冷环境中,冷觉感受器产生的兴奋传人大脑中的体温调节中枢后,通过调节会使皮肤的血流量减少
Ⅱ、白叶枯病是水稻的一种常见病,自然界中的水稻品种(甲)对该病都没有抗性.为了培育出抗白叶枯病的水稻品种,农科院的育种专家通过“神舟七号”搭载水稻种子进行空间诱变育种试验和机理研究,得到了抗白叶枯病的水稻品种(乙).请依据所学生物知识回答下列问题:
(1)太空中高辐射、微重力等环境,可引起水稻种子发生的变异有
 

(2)科研小组为了弄清抗白叶枯病水稻的变异情况,做了以下实验:
实验一甲×乙→F1全为不抗白叶枯病植株.
实验二实验一中的F1×乙→F:中不抗白叶枯病植株:抗白叶枯病植株=3:1
实验三实验一中的F1自交→F2中不抗白叶枯病植株:抗白叶枯病檀株=15:1
从上述实验可以看出:
①若这对相对性状由一对等位基因控制,用A.a表示;若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示.请写出经太空育种得到的抗白叶枯病植株(乙)的基因型
 

②实验一中,F1植株的基因组成可表示为
 

③在实验三中,F2代中的不抗白叶枯病植株中共有
 
种基因型.
④若在实验三的F2中选择一株不抗白叶枯病的植株与抗白叶枯病植株杂交,其后代中不抗白叶枯病:抗白叶枯病为1:1,那么所选择的这株不抗白叶枯病植株的基因型为
 

⑤让实验二中得到的F2全部植株继续与抗白叶枯病植株品种杂交,则理论上,F3表现型及其比例应表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的叙述中,错误的是(  )
A、大多数以离子形式存在
B、调节细胞的生命活动
C、调节酸碱平衡
D、提高生化反应的速度

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同步练习册答案