【题目】现在,市场上有一种“长”了字和图案的苹果(如图),得到了大量消费者的青睐.这种苹果是怎么培育出来的呢?其实,这就是我们熟悉的普通红苹果;在苹果成熟前、果皮未红时,先用遮光纸刻出你想要的字或图案固定在苹果上;在苹果成熟的过程中,没有遮光的部分逐渐变红,被遮光的部分由于没有阳光照射就不会变红,这样,苹果上就“长”出了字和图案.
(1)苹果幼果的果皮呈绿色,因而能进行 ,该生理过程的总反应式概括为 .
(2)苹果果皮的颜色是由基因控制的,而图中的苹果上“长”出了字和画,该现象说明生物的性状是 .的结果.
(3)苹果成熟过程中, (激素)会逐渐增多,并由核糖体合成 ,作用于细胞壁,使其果肉曰益松软.在苹果储存过程中,若测得一段时间内苹果吸收02与释放C02的体积之比为1:3,则该时间段内苹果细胞的有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为 .
【答案】(1)光合作用
(2)基因与环境共同作用
(3)乙烯 纤维素酶(或纤维素酶和果胶酶) 1:6
【解析】
试题分析:(1)苹果幼果的果皮呈绿色,可以进行光合作用,光合作用的反应式为.
(2)题干所述现象说明生物的性状是基因与环境共同作用的结果.
(3)植物激素中的乙烯具有催熟作用,苹果成熟过程中,其含量会增加,同时由核糖体合成的纤维素酶(或纤维素酶和果胶酶),作用于细胞壁,使其果肉松软.由于有氧呼吸吸收的氧气量与释放的二氧化碳量相等,一段时间内苹果吸收02与释放C02的体积之比为1:3,则有氧呼吸释放的二氧化碳与无氧呼吸释放的二氧化碳之比是1:2,根据有氧呼吸和酒精途径的无氧呼吸的反应式可知,该时间段内苹果细胞的有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1:6.
故答案为:(1)光合作用
(2)基因与环境共同作用
(3)乙烯 纤维素酶(或纤维素酶和果胶酶) 1:6
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【题目】下列有关微生物培养的叙述,错误的是
A.培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌
B.各种微生物培养基的配方中必须包含碳源、氮源、水、无机盐及琼脂等成分
C.纯化培养微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法
D.以尿素为唯一氮源的培养基可以选择培养分解尿素的微生物
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【题目】如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期,以下叙述正确的是( )
A.该细胞中含有4条染色体的时期是a、b、d
B.不同物种的细胞周期的长短主要受温度影响
C.从b到b是一个完整的细胞周期
D.完成e时期的子细胞变化方向有两种可能,一种如图所示,另一种将分化成某种组织细胞
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【题目】如图一是某种二倍体(2m)动物的细胞分裂示意图(局部),三个细胞均来自同一动物个体;图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数的变化曲线。下列叙述错误的是( )
A.图一中甲细胞发生基因重组
B.图二中的cd段只能对应图1中的丙细胞
C.图一中甲和乙细胞都可能含有两个Y染色体
D.图二中m=2,cd段细胞内的DNA分子数为4
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【题目】关于试管动物技术的概念叙述正确的是
A.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经过移植产生后代的技术
B.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟,在体外受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经过移植产生后代的技术
C.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并将受精卵移植产生后代的技术
D.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟,在体外受精,并将受精卵移植产生后代的技术
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【题目】关于进化叙述正确的是( )
A. 进化改变的是个体而不是群体 B. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C. 交配后能产生后代的不一定是同一物种 D. 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
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【题目】下列关于孟德尔豌豆人工杂交实验的叙述,错误的是
A.待花成熟后应及时对母本去雄
B.人工授粉后应及时套上纸袋
C.去雄时要去除花的所有雄蕊
D.对未成熟的花去雄后应及时套上纸袋
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