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【题目】如图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,在t1时经调查该种群数量为N,下列有关叙述正确的是(
A.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等
B.在t0~t2时间内,种群数量呈“S”型增长
C.该种群在此环境中的环境容纳量约为N
D.在t1~t2时,该种群数量呈下降趋势

【答案】B
【解析】解:A、在t2时种群与在t0时种群增长速率相等,但个体的数量不同,A错误; B、在t0﹣t2时间内,种群增长速率先增加后减少,种群数量呈“S”型增长,B正确;
C、由于在t1时经调查该种群数量为N,此时种群数量为 ,到t2时种群数量达到最大,即K值,因此环境负荷量(K值)约为2N,C错误;
D、t1~t2种群增长速率不断减少,但种群数量呈上升趋势,D错误.
故选:B.
【考点精析】本题主要考查了种群数量的变化曲线的相关知识点,需要掌握“J”型增长曲线:无限增长曲线,呈指数增长的曲线,时间的增长率为常数;“S”型曲线:种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图,对此实验有关叙述正确的是(

A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
B.本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA
C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体内有机物的叙述正确的是( )

A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质

C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 糖类不参与细胞识别和信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素出现在下图中的1~7.请根据图回答下面的问题:([]内填图中编号,下同)

(1)用标号表示7的合成与运输过程: , 整个过程所需的大量能量由[]供给的.
(2)7在[]中形成成熟蛋白,该结构断裂后形成(细
胞器).
(3)7的合成与运输过程中4的膜面积如何变化?(变大、变小、基本不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是(  )

A. ①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能

B. ②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

C. 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

D. 凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某种氨基酸的R基是—CH3,则一分子该氨基酸所含C、H、O原子数分别是( )

A. 3、4、2 B. 3、7、2 C. 4、1、2 D. 4、3、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的概念图作出的判断,不正确的是(
A.若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物
B.乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和胆固醇类物质(b)的关系
C.丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系
D.丁图可体现出真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群的叙述,错误的是

A. 种群密度是种群最的数量特征

B. 控制出生率可以调整种群年龄结构

C. 种群数量呈“S”型增长的条件是繁殖能力减弱

D. 性引诱剂可破坏害虫种群正常的性别比例

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【题目】四川白臀鹿主要栖息于海拔3500—5000米的高山灌丛草甸及冷杉林边缘。近几十年随着环境的污染,白臀鹿的栖息环境受到了很大的破坏。

(1)紫花苜蓿是白臀鹿最喜食的草本植物之一。科研人员发现,白臀鹿栖息地紫花苜蓿的种群数量因外来物种入侵而急剧减少,濒临灭绝,这一现象说明外来物种入侵的危害之一是__________。若欲调查该地紫花苜蓿的种群密度应该采用_________法。调查过程中下列做法不合理的是__________(填序号)。

A.将欲调查的个体进行标记后再计数

B.进行随机取样,适当扩大样方的面积

C.采用等距取样法,适当减少样方数量

D.采用五点取样法,适当缩小将方的面积

(2)科研人员冬季调查得到不同类型的栖息地占森林总面积的比例(记为M)和白臀鹿在不同栖息地中出现的频率(记为N),结果如下图所示。

由图可知,在_____________中没有观察到白臀鹿的活动点。结合M 和N分析,白臀鹿冬季最喜欢的栖息地是_____________,判断依据是__________________________

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