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图甲是DNA复制示意图,其中一条链首先合成较短的片段(如a1、a2,b1、b2等),然后再由相关酶连接成DNA长链;图乙是基因表达示意图。下列叙述正确的是

A.图甲中复制起点在一个细胞周期中可起始多次

B.图甲中连接b1与b2片段的酶是RNA聚合酶

C.图乙过程①的编码链中每个脱氧核糖均连有一个磷酸和一个碱基

D.图乙过程②中能与物质b发生碱基配对的分子含有氢键

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科目:高中生物 来源:2017届湖南省长沙市高三入学考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图所示为某生态系统内各种生物的能量流动情况,其中①~⑫ 表示能量,其中⑩、⑪、⑫表示相应营养级同化的能量,甲、乙、丙、丁表示生物类群。请回答下列问题:

(1)图中戊属于该生态系统组成成分中的_________________。图中丁的“绿色”为丙提供了采食的信息,这体现了信息能够调节_________________,以维持生态系统的稳定。

(2)流入该生态系统的总能量是_________________。该生态系统中,第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为_________________。

(3)图中甲、乙、丙各自粪便中的能量依次属于_________(填序号)中的能量。

(4)能量在该生态系统中的流动特点为__________________________________。

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科目:高中生物 来源:2016届河南省鹤壁市高三第四次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为灰身,乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体。让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离则可以认定( )

A.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体

B.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体

C.乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体

D.甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在调查人类先天性肾炎的遗传特点时,发现当地人群双亲都患病的几百个家庭中,所有子女的女性全部患病,男性正常与患病的比例为1︰2。对此调查结果最合理的解释是

A.先天性肾炎是一种常染色体遗传病

B.先天性肾炎是一种隐性遗传病

C.被调查的母亲中杂合子约占2/3

D.先天性肾炎基因在女性中为显性在男性中为隐性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

不同浓度秋水仙素对某植物(二倍体)幼苗尖端进行不同时间的处理,结果如图。下列有关叙述正确的是:

A.秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞

B.正常情况下该植物性成熟后只能产生一种配子

C.本实验的自变量为秋水仙素浓度和处理时间

D.当秋水仙素浓度为0.03%时,处理时间越长加倍率越高

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关性染色体的叙述正确的是

A.性染色体上的基因传递都与性别相联系

B.男性的口腔上皮细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体

C.性染色体上的基因均与性别决定有关

D.有性别区分的生物细胞中都存在性染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

图1为某单基因遗传病的家庭系谱图,该基因可能位于图2的A、B、C区段或常染色体上,据图分析合理的是

A.该遗传病一定为常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病

B.控制该性状的基因只位于Y染色体上,因为男性患者多

C.无论是哪种单基因遗传病,Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是杂合子

D.若是伴X染色体隐性遗传病,则Ⅲ2为携带者的可能性为1/4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

香豌豆有许多不同花色的品种,决定其花色的基因控制的代谢途径如图所示。产物3显红色,产物1和产物2均显白色。下列对香豌豆花色遗传的分析正确的是

A.纯合的白花香豌豆与纯合的白花香豌豆杂交,F1为白花

B.如果红花香豌豆CcRr与白花香豌豆ccrr杂交,F1红花与白花的比例为1∶3

C.如果红花香豌豆自交,F1红花与白花的比例为3∶1,则亲本的基因型是CCRr或CcRR,且基因C、c和基因R、r位于同一对同源染色体上

D.如果红花香豌豆自交,F1红花与白花的比例为9∶7,则亲本的基因型是CcRr,基因C、c和基因R、r位于非同源染色体上

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二下期末生物一卷(解析版) 题型:选择题

下面是“白菜—甘蓝”杂种植株培育过程示意图。在下列叙述中正确的是( )

A.如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体,按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株

B.可以通过在0.3 g/mL蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活

C.该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变,一般不会发生基因重组

D.植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同,但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的

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