下面是某同学提出的有关动植物细胞工程的说法,其中错误的是
( )
A.动物细胞工程的技术基础是动物细胞培养
B.动物细胞的融合方法只有物理法和化学法
C.植物原生质体的制备需要纤维素酶、果胶酶等
D.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东东莞第七中学高二下学期第二次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
(14分)下面是某植物叶肉细胞中物质变化示意图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)图中g代表的物质是_________,物质a分布在叶绿体的_______________上。在②中,如果用放射性同位素对g示踪,则放射性同位素最先出现在[ ]______________中(括号内填字母)
(2)①~⑤中能够产生AIP的过程有_______________(填序号),在适宜的光照下,①为②提供___ ___
和_______。③~⑤中与无氧呼吸相同的过程是____________(填序号)。
(3)上述①~⑤中,有氧气生成和必须有氧气参与的过程分别是占__ __(填序号)。可在根细胞中发生的过程是________________(填序号)。
(4)某同学以绿色植物叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮助他提出一个探究的课题:_______________________________________________________。需要特别注意的是,该实验需要在_____________________条件下进行。
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科目:高中生物 来源:陕西省西安市五校第二次练考(理综生物)试题 题型:综合题
(15分)酵母菌等微生物在日常生活中发挥着越来越大的作用。请回答下列问题:
(1)酵母菌的培养最好使用下列哪种培养基
A.牛肉膏蛋白胨培养基 | B.麦芽汁琼脂培养基 | C.蛋白胨酵母膏培养基 | D.MS培养基 |
时间/天 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
酵母菌数(×106/mL) | 0.8 | 1.8 | 3.0[来源:Z。xx。k.Com] | 5.6 | 4.8 | 2.0 | 0.8 | 0.4 |
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科目:高中生物 来源:2013届广东东莞第七中学高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)下面是某植物叶肉细胞中物质变化示意图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)图中g代表的物质是_________,物质a分布在叶绿体的_______________上。在②中,如果用放射性同位素对g示踪,则放射性同位素最先出现在[ ]______________中(括号内填字母)
(2)①~⑤中能够产生AIP的过程有_______________(填序号),在适宜的光照下,①为②提供___ ___
和_______。③~⑤中与无氧呼吸相同的过程是____________(填序号)。
(3)上述①~⑤中,有氧气生成和必须有氧气参与的过程分别是占__ __(填序号)。可在根细胞中发生的过程是________________(填序号)。
(4)某同学以绿色植物叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮助他提出一个探究的课题:_______________________________________________________。需要特别注意的是,该实验需要在_____________________条件下进行。
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科目:高中生物 来源:陕西省西安市五校第二次练考(理综生物)试题 题型:综合题
(15分)酵母菌等微生物在日常生活中发挥着越来越大的作用。请回答下列问题:
(1)酵母菌的培养最好使用下列哪种培养基
A.牛肉膏蛋白胨培养基 B.麦芽汁琼脂培养基C.蛋白胨酵母膏培养基 D.MS培养基
(2)拟将新筛选获得的优良酿酒酵母扩大培养,酵母菌种群数量的变化如下表所示.生产用菌种一般选用快速增值阶段的菌体,由表中数据分析,第 天的酵母菌适宜用于固定化。酵母细胞的固定多采用 法。
时间/天 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
酵母菌数(×106/mL) |
0.8 |
1.8 |
3.0[来源:Z。xx。k.Com] |
5.6 |
4.8 |
2.0 |
0.8 |
0.4 |
(3)现在工厂化生产果酒,为提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长,采取的措施是 ,并接入合适的菌种。
(4)甲流再次肆虐,“今天你吃醋了吗?”成为问候语,果醋有水果和食醋的营养保健功能,是集营养、保健、食疗等功能为一体的新型饮品。下面是某同学设计的果酒和果醋制作的实验流程。
冲洗应特别注意不能反复冲洗,原因是
。
由图可知果醋的制作往往在果酒制作基础上进行,请用相关反应式表示这一过程:
(5)小麦脱粒以后还有大量的麦秆,主要成分为木质素、纤维素和半纤维素,但是酵母菌无法直接利用,原因是其 。请提出一种解决该问题的方法: 。
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科目:高中生物 来源:陕西省期末题 题型:读图填空题
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