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【题目】假定五对等位基因自由组合.则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是(
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解:A、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ,不是 ,A错误; B、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ,B正确;
C、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ,不是 ,C错误;
D、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为 × × × = ,不是 ,D错误.
故选:B.
【考点精析】认真审题,首先需要了解基因的自由组合规律的实质及应用(基因的自由组合定律的实质是:位于非同源 染色体上的非等位基因的分离或组合互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 非同源染色体上的非等位 基因 自由组合).

练习册系列答案
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【题目】水稻细胞和人的口腔上皮细胞中共有的细胞器是

A叶绿体、线粒体和中心体

B叶绿体、线粒体和高尔基体

C线粒体、内质网和中心体

D线粒体、内质网和高尔基体

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【题目】下列四组生物中,都属于原核生物的一组是

A病毒和青霉菌 B破伤风杆菌和蓝藻

C衣藻和变形虫 D草履虫和酵母菌

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【题目】果蝇的长翅对残翅为显性,由位于2号染色体上的一对等位基因控制。若一对杂合的长翅果蝇交配后,繁殖出了8只果蝇,则这8只果蝇的表现型是

A. 都是长翅 B. 都是残翅

C. 6只是长翅、2只是残翅 D. 以上三种都有可能

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【题目】下列哪一项不是植物生长素的作用

A促进生长 B促进果实发育

C抑制生长 D促进细胞分裂

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【题目】下列有关减数分裂的叙述,正确的是

A. —对同源染色体上的4条姐妹染色单体构成一个四分体

B. 原位于一条染色体上的两个DNA在末期Ⅱ分别进入两个子细胞

C. 一条染色体的姐妹染色单体上的基因A和a的分离遵循分离定律

D. 一对同源染色体上的2条姐妹染色单体之间的片段互换属于基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从生命系统的结构层次来分析,以下各自对应的层次是

1草原中的一只野兔

2草原中的所有生物

3草原中的所有蒲公英

4草原

5草原野兔的肺

A个体、种群、群落、生态系统、器官

B个体、群落、种群、生态系统、器官

C细胞、种群、群落、生态系统、组织

D细胞、群落、种群、生态系统、组织

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中,甲表示分布在某植物叶肉细胞的部分代谢,数字代表物质,字母代表细胞器.乙和丙表示在CO2充足的情况下,光合作用强度与环境因素之间的关系.请据图回答下列问题:
(1)a的名称是 , ②在c的处参与反应.
(2)将该植物置于光照条件下培养24小时之后,对其提供18O2 , 然后进行暗处理,一段时间后,除氧气外还能在图中所示的(填数字)中检测到18O.
(3)从乙和丙图可知,在A与B之间光合作用强度受限制,其原因是
(4)丙图表示光照强度为B时,植物光合作用变化曲线.请根据乙图在丙中绘制光照强度为A时,不同温度条件下光合强度的变化曲线.
(5)根尖分生区细胞与甲图所示细胞在结构上的区别是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞中分子的叙述中正确的是( )

A. 变性的蛋白质分子不能与双缩脲试剂发生反应。

B. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同

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