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    【题目】下列有关种群和群落的叙述，不正确的是（ ）

    A. 种群密度能够反映种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势

    B. 记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度

    C. 太阳鱼遇仔鱼过多时，成鱼会吃掉部分幼鱼，属于捕食关系

    D. 从灌木阶段到森林阶段的演替过程中，灌木层逐渐失去优势地位

    【答案】C

    【解析】种群密度能够反映种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，A正确；记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度，B正确；太阳鱼遇仔鱼过多时，成鱼会吃掉部分幼鱼，属于种内斗争，C错误；从灌木阶段到森林阶段的演替过程中，灌木层逐渐失去优势地位，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】天津独流老醋历史悠久、独具风味，其生产工艺流程如下图。

    (1)在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度，这是因为酶_____________________________________。

    (2)在酒精发酵阶段，需添加酵母菌。在操作过程中，发酵罐先通气，后密闭。通气能提高________的数量，有利于密闭时获得更多的酒精产物。

    (3)在醋酸发酵阶段，独流老醋采用独特的分层固体发酵法，发酵30天。工艺如下：

    ①发酵过程中，定期取样测定醋酸杆菌密度变化，趋势如图。据图分析，与颠倒前相比，B层醋酸杆菌在颠倒后密度变化的特点是________________________，由此推测，影响醋酸杆菌密度变化的主要环境因素是________________________________。

    ②乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因。发酵过程中，发酵缸中________________________________层的醋醅有利于乳酸菌繁殖，积累乳酸。

    ③成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少，主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的改变，加剧了不同种类乳酸菌的____________，淘汰了部分乳酸菌种类。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别作了两个实验：

    实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含14C的生长素含量。

    实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含14C的生长素含量。

    （1）生长素的合成部位是幼苗的______。

    （2）实验一的自变量是____________，分析实验数据说明生长素的运输____________，且____侧的能力较强。

    （3）由实验二数据可判断：被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在_____________运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向______侧弯曲。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与细胞相关的叙述，正确的是（ ）

    A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

    B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

    C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

    D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物-选修模块1：生物技术实践】

    我国规定每升饮用水中大肠杆菌不能超过3个。某兴趣小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测，操作简图如图甲，伊红美蓝培养基配方如图乙。

    回答下列相关问题：

    （1）图甲中滤膜的孔径应______（“大于”或“小于”）大肠杆菌。受此启发，对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌? ______。

    （2）配制图乙中的基础培养基时，除了水分、无机盐以外，还应加入______（一种营养成分），以及______。伊红美蓝培养基上生长的大肠杆菌菌落呈现黑色，从功能上划分，该培养基属于______培养基。

    （3）该小组通过统计______的数目，计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统计值要比实际______（“偏高”或“偏低”），理由是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示绿色植物光合作用的部分过程，图中A～C表示相关物质。有关分析错误的是（ ）

    A. 图中A为氧气，可部分释放到空气中

    B. 图中B为NADPH，外界CO2浓度升高时，B的含量暂时升高

    C. 该过程消耗的NADP+和C来自于叶绿体基质

    D. 该过程将光能转化为化学能储存在B和ATP中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析不正确的是

    A. 甲、乙杂交后代的性状分离之比是9∶3∶3∶1

    B. 甲、丙杂交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1

    C. 四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代

    D. 丙、丁杂交后代的性状分离之比是3∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律的实质的是（ ）

    A．F2表现型的比为3：1

    B．F1产生配子的比为1：1

    C．F2基因型的比为1：2：1

    D．测交后代比为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关说法中，不正确的是（ ）

    A．细胞学说证明了生物彼此之间存在着亲缘关系

    B．自然界的生物都是细胞构成的

    C．细胞学说是由德国科学家创立的

    D．恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学三大发现之一

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