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    【题目】孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律的实质的是（ ）

    A．F2表现型的比为3：1

    B．F1产生配子的比为1：1

    C．F2基因型的比为1：2：1

    D．测交后代比为1：1

    【答案】B

    【解析】基因分离定律的实质是F1产生配子时，成对的基因发生分离，并分配到不同的配子中，B正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列过程中，不属于胞吐作用的是（ ）

    A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程

    B. mRNA从细胞核到细胞质的过程

    C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程

    D. 突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关种群和群落的叙述，不正确的是（ ）

    A. 种群密度能够反映种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势

    B. 记名计算法一般用于统计个体较大和种群数量有限的群落的丰富度

    C. 太阳鱼遇仔鱼过多时，成鱼会吃掉部分幼鱼，属于捕食关系

    D. 从灌木阶段到森林阶段的演替过程中，灌木层逐渐失去优势地位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组以酵母菌为对象探究种群数量的动态变化。根据所学知识回答：

    （1）每隔24小时定时取样，再用血细胞计数板进行计数，并以多次计数的平均值估算酵母菌种群密度,这种方法称为__________法。取样前,要将培养液震荡，目的是________________。制片时，首先________________，再_____________________，最后用吸水纸吸去多余的培养液。

    （2）下图是一块血细胞计数板正面示意图，其上有________个计数室。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌总数有__________个。

    （3）该同学将试管中的培养液震荡后取样并制片，在显微镜下观察到右上图所示的现象，则应采取的措施是_________________________________。

    （4）在自然界中，_________________________和___________________ 直接决定种群密度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这样的比例无直接关系的是（ ）

    A．亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆

    B．F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1

    C．F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的

    D．F1的16种配子结合方式都能发育成新个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某家族的遗传系谱图（□表示正常男性，○表示正常女性，■表示患病男性），请分析回答下列问题：

    （1）若该病为白化病（基因用a表示），则9号是纯合子的概率为_____________，10号为患病女孩的概率为_____________。

    （2）若该病为红绿色盲(基因用b表示），则4号的基因型为________，7号是纯合子的概率为_______。

    （3）若8号是性染色体为XXY的色盲患者，则这种异常是_____________方（填父或母）在_______时期（填什么分裂什么时期）发生异常。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：

    （1）番茄的果色中，显性性状是_______这一结论是依据实验_______得出。

    （2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。实验一：___________________；实验二：___________________；实验三：__________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）

    A. 真核细胞有DNA，原核细胞无

    B. 蓝藻因为有叶绿体呈现绿色

    C. 具有双层膜结构的细胞器均含有DNA分子

    D. 在同一个体内，具有相同细胞器的细胞其功能大致是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纤维素、纤维素酶和纤维素酶基因的基本组成单位分别是（ ）

    A. 葡萄糖 氨基酸 核苷酸 B. 葡萄糖 核苷酸 氨基酸

    C. 葡萄糖 葡萄糖 核苷酸 D. 葡萄糖 氨基酸 氨基酸

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