| A. | 等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相同性状的基因 | |
| B. | 杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象称性状分离 | |
| C. | 相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型 | |
| D. | 表现型相同,基因型不一定相同 |
分析 1、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因.
2、同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因,而不同位置上的基因为非等位基因.
3、表现型由基因型决定,同时还受外界环境的影响.表现型相同,基因型不一定相同,如AA和Aa的表现型相同,但基因型不同;基因型相同,表现型不一定相同,因为生物的性状还受外界环境的影响;在同样的环境中,基因型相同,表现型一定相同;在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同.
解答 解:A、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制一对相对性状的基因,A错误;
B、性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,B正确;
C、相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型,C正确;
D、显性纯合子(AA)和杂合子(Aa)均表现为显性性状,说明表现型相同,基因型不一定相同,D正确.
故选:A.
点评 本题考查等位基因、性状分离、相对性状、基因型和表现型的相关知识,要求考生识记相关概念,理解概念间的含义,并结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜能控制物质进出细胞,这种控制能力能使对细胞有害的物质不会进入细胞 | |
| B. | 原核细胞的生物膜种类较少,只有细胞膜和少量细胞器膜 | |
| C. | 内质网膜是真核细胞内较大的生物膜,该膜能与细胞膜和高尔基体膜直接接触 | |
| D. | 分泌蛋白释放后,参与其运输过程的细胞器膜面积基本不变是高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 水温/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 清除血渍时间 (min) | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
| 清除油渍时间 (min) | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在进行植物组织培养时,需要适宜的温度、营养、氧气和pH | |
| B. | 由外植体形成胚状体的过程中不需要光,但由胚状体发育成植株的过程中却需要光 | |
| C. | 不同植物进行组织培养时,所需的温度有所不同 | |
| D. | 由外植体形成幼苗的过程中,培养基中营养物质的总量会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 | B. | 染色体:核糖核酸、蛋白质 | ||
| C. | 核糖体:蛋白质、核糖核酸 | D. | 细胞膜的基本骨架:磷脂双分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 育种原理各不相同 | |
| B. | 基因工程育种可以按照人们的需要而产生定向的可遗传变异 | |
| C. | 都在细胞水平上进行操作 | |
| D. | 都不能通过产生新基因而产生新性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 同一物种的不同个体中,酶的种类一般不同 | |
| B. | 同一个体的不同细胞中,酶的种类可能不同 | |
| C. | 同一细胞内的各种酶,最适温度、最适pH一定相同 | |
| D. | 所有的酶都在核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•葫芦岛校级月考)摘除成年狗的甲状腺,不会出现的症状是( )
A.食欲不振 B.生殖器官发育不全
C.行为呆笨而迟缓 D.身体臃肿
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