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5.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱发育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面说法正确的是(  )
A.育种原理各不相同
B.基因工程育种可以按照人们的需要而产生定向的可遗传变异
C.都在细胞水平上进行操作
D.都不能通过产生新基因而产生新性状

分析 四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、诱变育种涉及的原理是基因突变,杂交育种和基因工程育种涉及的原理是基因重组,单倍体育种和多倍体育种涉及的原理是染色体变异,A错误;
B、基因工程育种是按照人类的意愿使生物获得新性状,能打破物种界限,定向改造生物遗传性状,B正确;
C、基因工程是在基因即分子水平上操作,C错误;
D、基因突变可以通过产生新基因而产生新性状,D错误.
故选:B.

点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,难度适中,解题的关键是明确各种育种方法的原理和过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂,下列叙述中正确的是(  )
A.应当使用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为实验材料
B.实验材料需要用醋酸洋红溶液或龙胆紫溶液解离
C.在高倍镜下可观察到解离后的细胞内染色体移动
D.从低倍镜转到高倍镜,视野中的细胞数目将减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图甲为生态系统中碳循环的模式图.请回答下列问题:
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(3)在食物链中含碳元素最多的营养级是1,1、2(填图甲中的数字)的成分越复杂,则该生态系统的抵抗力稳定性越高.
(4)若1、2代表的生物之间有如图乙所示的食物关系,E种群的能量为5.8×109kJ,B种群的能量为1.3×108kJ,D种群的能量为1.5×108kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量为3.0×107kJ.
(5)请列举避免图甲中的4含量增加的措施:改善能源结构.开发新能源,减少二氧化碳排放;减少汽车尾气排放量;植树造林,增加二氧化碳的利用等(举出1个措施即可得分).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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